Imprimir amistós, PDF i correu electrònic

Des de la declaració de Singapur sobre la integritat científica de 2010, la comunitat científica internacional s'ha mobilitzat per assegurar que els requisits metodològics i ètics de la recerca s'afirmen amb més claredat, en un context on la carrera per la novetat i la introducció d'una lògica competitiva reforçada multipliquen els riscos. de deriva. A més, l'enfortiment de la normativa i els reptes de la responsabilitat social requereixen el coneixement i l'apropiació dels principis fonamentals de la integritat científica.

Els diferents organismes d'investigació a França han multiplicat les iniciatives i la seva convergència ha portat a la signatura de la carta d'ètica de les professions de recerca per part de la CPU (Conferència de Rectors d'Universitats) i les principals organitzacions el gener de 2015. Arran de l'informe presentat pel Pr. Pierre Corvol l'any 2016, “Avaluació i propostes per a l'aplicació de la carta nacional d'integritat científica”, es van prendre diverses decisions, en particular:

  • Les escoles de doctorat han de garantir que els estudiants de doctorat es beneficiïn de la formació en ètica i integritat científica,
  • els establiments han designat un referent per a la integritat científica,
  • L'any 2017 es va crear una Oficina Francesa d'Integritat Científica (OFIS) a l'HCERES.

Compromesa amb aquesta qüestió l'any 2012 amb l'aprovació d'una carta, la Universitat de Bordeus, en col·laboració amb la CPU, COMETS-CNRS, INSERM i INRA, va desenvolupar la formació sobre integritat científica que oferim sobre FUN. Beneficiant-se del suport d'IdEx Bordeaux i del Col·legi d'Escoles de Doctorat, aquesta formació es va dissenyar amb la Missió de Suport a la Pedagogia i la Innovació (MAPI) de la Universitat de Bordeus.

LLEGIR  Préstec laboral: canvis l’1 de gener de 2021

Aquesta formació la segueixen estudiants de doctorat de la Universitat de Bordeus des del 2017 i d'altres establiments des del 2018. Es va introduir com a MOOC sobre FUN a partir de novembre de 2018. Prop de 10.000 estudiants s'han inscrit cada any en .es en les dues primeres sessions (2018). /19 i 2019/20). Dels 2511 aprenents que van respondre el qüestionari d'avaluació de la formació durant l'última sessió, el 97% el va trobar útil i el 99% va considerar que havia adquirit nous coneixements.