Mae synthesis proffesiynol yn ymarfer wrth ddewis a dyblygu syniadau meistr symlach i hwyluso gwneud penderfyniadau a gweithredu. y ysgrifennu crynodeb proffesiynol nid yw'n ddibwys, yn enwedig ers hynny ysbryd synthesis Nid yw gwarediad naturiol cyffredin iawn. Mae ymarfer y synthesis proffesiynol yn fwy cymhleth pan ddaw i ddilyn cynllun rhagnodedig, creu blychau i drefnu'r gwahanol syniadau. P'un a yw'n nodyn neu'n cymryd adroddiad, mae nifer o feini prawf yn diffinio'r ysgrifennu crynodeb proffesiynol llwyddiannus. I ddarganfod sut i ysgrifennu crynodeb proffesiynolDyma rai awgrymiadau a chyngor.

Beth nad yw'r synthesis proffesiynol

Nid yw synthesis proffesiynol yn traethawd hir i fyfyrwyr. Hyd yn oed os yw'n gofyn am draethawd gyda chynllun gyda dau neu dri rhan o gwmpas pwnc penodol, nid cwestiwn yma yw cyflwyno dadansoddiad personol. Mewn geiriau eraill, ni chaiff y synthesis ei adael i'ch disgresiwn.

Astudiaeth ffeil neu ddogfen ei hun yw hi, felly nid oes unrhyw gwestiwn o drin neu beidio â delio â hyn na rhan honno o'r ffeil hon. Rhaid trin yr olaf yn ei gyfanrwydd ac ni ddylid awdurdodi'r wybodaeth yn bersonol gan awdur y ddogfen. Ni ddylid ychwanegu gwybodaeth ychwanegol at y ffeil i'w brosesu a gwaharddir pwnc.

Mae'r crynodeb proffesiynol hyd yn oed yn llai nodyn gweinyddol. Os yw'r ddau ysgrifen yn bwynt cyffredin yn y nodweddion sydd ganddynt, mae'r synthesis proffesiynol yn cael ei wahaniaethu gan ei wrthrychedd absoliwt. Trwy ei ddiwylliant cyffredinol, rhaid i'r gweithiwr roi'r pwnc mewn cyd-destun cyffredinol o ran synthesis.

Beth yw crynodeb proffesiynol a pham ysgrifennu un?

A synthesis proffesiynol yn grynodeb strwythuredig a strwythuredig mewn modd clir a deinamig at bwrpas penodol. Mae'n symleiddio dogfen fel erthygl, rheoliad, safon, ffeil gyflawn, llyfr.

Mae'n set o elfennau sy'n ffurfio cyfansoddiad cydlynol a threfnus lle mae'r syniadau'n cael eu cysylltu yn unol â rhesymu sefydledig. Mae'r synthesis proffesiynol yn wahanol i'r eithaf, mae'n parhau i fod yn niwtral ac yn wrthrychol heb farcio ymadrodd, rhannol nac ar farn bersonol ar y syniadau y mae'n eu datblygu. Mae hefyd yn ffyddlon i syniadau'r awduron heb geisio eu rhannu neu eu hallosod.

Mae'n bwysig i ysgrifennwch grynodeb proffesiynol er mwyn galluogi'r derbynnydd i wneud penderfyniad a gweithredu'n effeithiol. Mae faint o wybodaeth sydd ar gael yn enfawr ac nid yw'r nifer o feysydd i'w cwmpasu bob amser yn caniatáu amser neu sgiliau i'w dadansoddi. Felly yr angen i ysgrifennu a dosbarthu nodiadau cryno.

Pwrpas y synthesis proffesiynol

Cyn i chi ddechrau ysgrifennu a chasglu gwybodaeth, rhaid i chi gyntaf ddiffinio diben crynodeb proffesiynol. Mae gosod nod i'r synthesis yn helpu i egluro beth a phwy fydd yn ei wasanaethu. Yn wahanol i synthesis o gystadlaethau, ysgrifennwch grynodeb proffesiynol yn cael ei wneud mewn math eithaf rhydd tra'n rhoi sylw arbennig i anghenion y busnes.

Rhaid inni felly nodi pwy sy'n ysgrifennu'r synthesis proffesiynol. Bydd y synthesis a'r eirfa a ddefnyddir yn addasu yn ôl ei gynulleidfa. Felly, os yw'r ddogfen wedi'i fwriadu ar gyfer technegydd cyfrifiadur, bydd yn arferol defnyddio geirfa dechnegol, fodd bynnag, osgoir geirfa o'r fath os cyfeirir at y cyfreithiwr, neu gyfrifydd.

Ar hyn o bryd, mae hefyd yn bwysig gwybod lefel y wybodaeth am bwnc ei gyfathrebwr. Os yw hwn yn neophyte, bydd yn rhaid i'r synthesis gael gweledigaeth fyd-eang o'r pwnc a bydd angen canolbwyntio ar yr agweddau mwyaf diddorol os yw'r person rhyngweithiol yn berson nad yw'n neophyte.

Mae gwybod pa ddiben yw synthesis ysgrifenedig hefyd yn hanfodol. Mae'r cam hwn yn ei gwneud hi'n bosibl gwybod a fydd y synthesis yn llunio barn ar bwnc, i wneud penderfyniad, i geisio datrys problem, i ddyfnhau adroddiad, i wirio gwybodaeth, ac ati. Felly, bydd ymagwedd y pwnc yn dibynnu ar yr amcan a ddilynir, fel y bydd yn chwilio am wybodaeth.

Chwilio a blaenoriaethu gwybodaeth

Mae'r casgliad o wybodaeth sy'n angenrheidiol ar gyfer ysgrifennu yn cael ei wneud trwy ddarllen. O ran syntheseiddio testun, mae'r casgliad o wybodaeth yn mynd trwy chwilio am strwythur y testun (teitlau, isdeitlau, bwriad yr awdur, ac ati) a chasglu gwybodaeth bwysig. Pwrpas casglu gwybodaeth yw darganfod ble mae'r wybodaeth a sut y caiff ei threfnu.

Nid yw'n cynnwys deall neu ddadansoddi cynnwys y rhain. Yn ystod y cam hwn, bydd angen atal pob un sy'n ormodol i gadw'r hanfodol yn unig. Mewn termau concrid, daw'r chwilio am wybodaeth ar ôl diffinio ei darged a'i anghenion. Mae'n cynnwys sawl rhan y mae'n rhaid inni ateb y cwestiynau, pryd, beth, sut, faint, pam (i ddiffinio'r achosion), am beth (i ddiffinio'r amcanion). Mae'r partďon yn dod yn gyfoethocach wrth i'r ymchwil esblygu.

Mae'n hanfodol yma peidio â defnyddio brawddegau hir, ond dewis y geiriau allweddol yn ofalus i hwyluso synthesis syniad. Ar ddiwedd y chwiliad am wybodaeth, mae'n bwysig meddwl am eu blaenoriaethu o fewn pob rhan, gan roi sylw arbennig i allweddeiriau pwysig. Mae casglu a blaenoriaethu gwybodaeth yn gam hanfodol wrth helpu i greu cynllun clir a manwl.

Adeiladu cynllun synthesis proffesiynol

I adeiladu'r cynllun ar gyfer a synthesis proffesiynolmae'n rhaid inni dynnu sylw at yr agweddau pwysicaf ohoni, y rheini sy'n haeddu sylw arbennig. Mae'r cynllun wedi'i adeiladu'n rhydd yn ôl a yw'n synthesis thematig (gyda golwg gyffredinol o'r pwnc), cyfuniad o achosion-ganlyniadau neu synthesis o gynigion.

Rhaid i'r holl syniadau a gasglwyd gael eu hintegreiddio i'r cynllun trwy gysylltu y syniadau pwysicaf i'r amlinell. Rhaid i'r cynllun fod yn unol â phwnc y synthesis a rhaid iddo barchu cydbwysedd penodol. Rhaid i'r rhannau a'r is-bartiau gael maint sylweddol iawn a bod o ddiddordeb cyfatebol.

Ni ddylai'r gwaith o adeiladu'r cynllun fod yn gymhleth, ond yn hytrach yn glir, yn rhesymegol ac yn hawdd ei ddeall. Gellir cadw'r rhan gyntaf ar gyfer dadansoddi'r achosion a data cyfatebol o broblem. Ar gyfer yr ail ran, gallwn gyflwyno'r canlyniadau sy'n gysylltiedig â'r broblem hon, cynnig atebion posib a'r amodau ar gyfer eu gweithredu.

Ysgrifennwch grynodeb proffesiynol fel arfer yn cael ei wneud mewn dwy neu dair rhan, ond mae'n cynghori ei fod yn gyfyngedig i ddwy ran. Rhaid arddangos y cynllun yn amlwg ar y ddogfen fel bod modd adnabod pob rhan yn hawdd. Argymhellir ei wneiddio trwy rifu ar gyfer rhannau (I a II) ac is-adrannau (A a B neu 1 a 2). Rhaid i bob rhan ac is-ran fod yn flaenorol gan deitl. Yn ychwanegol at y ddwy ran o ddatblygiad, gall synthesis proffesiynol gael cyflwyniad a chasgliad hefyd.

Mae'r datblygiad fel arfer yn amrywio yn ôl y pwnc, ond mae'r cyflwyniad a'r casgliad bron bob amser yn cael yr un rôl. Felly, bydd y cyflwyniad yn hysbysu'r derbynnydd am bwrpas y synthesis, yr achosion a ysgogodd, pwysigrwydd a diddordeb yr olaf. Rhaid i'r cyflwyniad fod yn fanwl gywir, yn fyr ac yn gyflawn. Mae ychydig o linellau yn ddigon i ddweud beth sydd yn y crynodeb.

Mewn rhai achosion, ar gyfer ysgrifennwch grynodeb proffesiynolnid oes angen cyflwyniad a gellir ei anwybyddu gan ei bod yn tueddu i gofio pethau amlwg. Ond mae o fudd mawr yn enwedig i sicrhau bod y derbynnydd yn eich deall chi. Mae hefyd yn eich galluogi i gofio'r cyd-destun, os oes rhaid darllen y synthesis sawl gwaith.

O ran y casgliad, mae'n rhaid iddo wneud mwy na chrynhoi'r ddogfen, mae'n ymateb i'r broblem a godwyd yn y synthesis. Mae'n ailadrodd y argymhellion yn fras i gyflwyno'r atebion a argymhellir gan yr awdur ac nid oes ganddo rôl dod ag elfennau newydd mewn perthynas â datblygiad y cynllun.

Ysgrifennu y crynodeb proffesiynol

Unwaith y bydd y cynllun wedi'i adeiladu, rhaid inni fynd ymlaen i'r ysgrifennu crynodeb proffesiynol. Mae'r rheolau cyffredinol ar gyfer dogfennau ysgrifennu hefyd yn berthnasol i ysgrifennu cryno. Dylai'r brawddegau fod yn fyr mewn paragraffau wedi'u strwythuro'n dda ac mewn geirfa ddealladwy. Rhaid i arddull a chystrawen y nodyn cryno fod yn unol â chodau'r gair ysgrifenedig, bod yn hylif, yn sobr ac yn cain os oes modd.

Os oes angen esboniad pellach ar rai eitemau, efallai y byddai'n gyfleus eu dychwelyd fel atodiad er mwyn gwneud darlleniad y ddogfen yn llyfn. Os yw'r synthesis yn hir ac yn fwy na thudalennau 3, peidiwch ag oedi i fewnosod crynodeb. Gall tablau a graffiau fod yn ddefnyddiol ar gyfer testunau ategol ac enghreifftiol. Rhaid i deitlau'r partïon a'r is-bartïon fod yn siarad. Rhaid inni osgoi ffilmio teitlau'n rhy wael (hanes, cyd-destun er enghraifft). Rhaid i deitlau gael rhywfaint o bŵer a rhoi gwybodaeth am gynnwys y paragraff.

O ran y paragraffau, mae'n ddiwerth i fod yn rhy lyrical er mwyn adeiladu brawddegau prydferth, mae'n well i eirioli eglurder y sylwadau gyda brawddegau byr. Ar gyfer y cynllun, gall fod yn ddefnyddiol rhannu'r dudalen mewn colofnau trwy sôn am y cynllun manwl, gwybodaeth wedi'i synthesi a ffigurau allweddol, graffeg, delweddau i ddarlunio'r sylwadau.

Rheolau methodoleg arall i'w parchu

Wrth ysgrifennu, fe'ch cynghorir i gyffredinoli a heb sôn am yr holl fanylion nad ydynt yn ddefnyddiol. Mae cyffredinoli'r crynodeb yn dileu'r manylion dibwys hyn wrth gyflwyno gwybodaeth bwysig. Yn ogystal, rhaid cymryd gofal i gael gwared ar farciau llafar, tic geiriol, ailadroddiadau, petruso, ac ati.

Nid oes lle ysgrifenedig i rai geiriau sy'n dod o dan eiriau llafar, yn enwedig os nad oes iddynt union ystyr. Gellir dileu geiriau fel "sut i ddweud", "hynny yw" ar ddechrau paragraffau heb effeithio ar ystyr brawddeg. Ar gyfer yr enghreifftiau, mae angen cyfyngu ar ddefnydd yr olaf a chadw'r rhai mwyaf trawiadol yn unig.

Argymhellir atgynhyrchu rhesymeg ac ymadroddion y siaradwyr hefyd. Os yw'r ymadroddion hyn yn iaith dechnegol a ddefnyddir gan siaradwr, gallant fod yn ddefnyddiol iawn i'w deall. Mae'n bwysig mireinio'ch ysgrifennu wrth i'r ysgrifen ddatblygu ac i ail-ddarllen.

Ar ddiwedd y ysgrifennu crynodeb proffesiynolRhaid i chi ei ail-ddarllen a gofalu am baragraffau cyntaf eich dogfen, sy'n cael eu darllen yn ofalus gan y gwahanol ddarllenwyr yn y cwmni.