Ers datganiad Singapore ar gyfanrwydd gwyddonol yn 2010, mae'r gymuned wyddonol ryngwladol wedi ymgynnull i sicrhau bod gofynion methodolegol a moesegol ymchwil yn cael eu cadarnhau'n gliriach, mewn cyd-destun lle mae'r ras am newydd-deb a chyflwyno rhesymeg gystadleuol wedi'i hatgyfnerthu yn lluosi'r risgiau. o ddrifft. Yn ogystal, mae cryfhau rheoliadau a heriau cyfrifoldeb cymdeithasol yn gofyn am wybodaeth a phriodoli egwyddorion sylfaenol uniondeb gwyddonol.
Mae'r gwahanol sefydliadau ymchwil yn Ffrainc wedi lluosi mentrau ac mae eu cydgyfeiriant wedi arwain at lofnodi'r siarter moeseg ar gyfer proffesiynau ymchwil gan y CPU (Cynhadledd Llywyddion Prifysgolion) a'r prif sefydliadau ym mis Ionawr 2015. Yn dilyn yr adroddiad a gyflwynwyd gan Pr. Pierre Corvol yn 2016, “Asesiad a chynigion ar gyfer gweithredu’r siarter genedlaethol cywirdeb gwyddonol”, gwnaed nifer o benderfyniadau, yn benodol:
- rhaid i ysgolion doethuriaeth sicrhau bod myfyrwyr doethurol yn elwa o hyfforddiant mewn moeseg ac uniondeb gwyddonol,
- bod y sefydliadau wedi penodi canolwr ar gyfer cywirdeb gwyddonol,
- sefydlwyd Swyddfa Gonestrwydd Gwyddonol Ffrainc (OFIS) yn 2017 yn HCERES.
Wedi ymrwymo i'r mater hwn yn 2012 gyda mabwysiadu siarter, datblygodd Prifysgol Bordeaux, mewn partneriaeth â'r CPU, COMETS-CNRS, INSERM ac INRA, yr hyfforddiant ar uniondeb gwyddonol yr ydym yn ei gynnig ar HWYL. Gan elwa ar gefnogaeth IdEx Bordeaux a Choleg yr Ysgolion Doethurol, cynlluniwyd yr hyfforddiant hwn gyda Chenhadaeth Gymorth ar gyfer Addysgeg ac Arloesi (MAPI) Prifysgol Bordeaux.
Mae'r hyfforddiant hwn wedi'i ddilyn gan fyfyrwyr doethuriaeth o Brifysgol Bordeaux ers 2017 a gan sefydliadau eraill ers 2018. Fe'i cyflwynwyd fel MOOC ar HWYL o fis Tachwedd 2018. Mae bron i 10.000 o ddysgwyr wedi cofrestru .es bob blwyddyn yn y ddwy sesiwn gyntaf (2018 /19 a 2019/20). O’r 2511 o ddysgwyr a ymatebodd i’r holiadur gwerthuso hyfforddiant yn ystod y sesiwn ddiwethaf, roedd 97% yn ei weld yn ddefnyddiol a 99% yn teimlo eu bod wedi cael gwybodaeth newydd.
