Η δυσλεξία επηρεάζει χιλιάδες φοιτητές στα γαλλικά πανεπιστήμια. Αυτό το μειονέκτημα σχετίζεται με την ευκολία και την ικανότητα των ατόμων να διαβάζουν και να γράφουν, αποτελώντας έτσι ένα εμπόδιο - αλλά καθόλου όριο - στην ικανότητά τους να μαθαίνουν in situ. Ο δάσκαλος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μπορεί εύκολα να συμμετάσχει στην υποστήριξη του δυσλεξικού, υπό την προϋπόθεση να γνωρίζει καλύτερα τη φύση αυτής της αναπηρίας και τα διάφορα μέσα υποστήριξης αυτής της διαταραχής.
Στο μάθημά μας «Δυσλεξικοί φοιτητές στην αίθουσα διαλέξεων μου: Κατανόηση και βοήθεια», θέλουμε να σας εξοικειώσουμε με τη δυσλεξία, την ιατροκοινωνική διαχείρισή της και τις επιπτώσεις που μπορεί να έχει αυτή η διαταραχή στην πανεπιστημιακή ζωή.
Θα εξετάσουμε τις γνωστικές διαδικασίες που παίζουν στη δυσλεξία και τον αντίκτυπό της στην ακαδημαϊκή εργασία και τη μάθηση. Θα περιγράψουμε τα διάφορα τεστ λογοθεραπείας και νευροψυχολογικής αξιολόγησης που επιτρέπουν στον κλινικό ιατρό να κάνει μια διάγνωση και να χαρακτηρίσει το προφίλ κάθε ατόμου. αυτό το βήμα είναι απαραίτητο ώστε ο μαθητής να κατανοήσει καλύτερα τη διαταραχή του και να βάλει τα απαραίτητα για τη δική του επιτυχία. Θα μοιραστούμε μαζί σας μελέτες για ενήλικες με δυσλεξία και πιο συγκεκριμένα για μαθητές με δυσλεξία. Μετά από μια συζήτηση με επαγγελματίες υποστήριξης από πανεπιστημιακές υπηρεσίες για να περιγράψουμε τα βοηθήματα που είναι διαθέσιμα σε εσάς και τους μαθητές σας, θα σας προσφέρουμε μερικά κλειδιά για να προσαρμόσετε τη διδασκαλία σας σε αυτό το αόρατο μειονέκτημα.
