En ĉi tiu kurso, ni traktas kelkajn ŝlosilajn temojn ligitajn al aktualaj debatoj rilataj al hibridigo de enhavo. Ni komencas per pripensado pri la reuzo kaj kundivido de edukaj rimedoj. Ni insistas precipe pri la dezajno de edukaj videoj, kaj pri la malsamaj metodoj asociitaj kun la malsamaj specoj de videoj. Ni tiam diskutas la demandon pri monitorado de la uzado de la kreitaj rimedoj, precipe per paneloj mobilizantaj lernajn analizojn. Por fini, ni parolas pri kelkaj el la potencialoj ofertitaj de cifereca teknologio koncerne taksadon, kun aparta emfazo de la demando de artefarita inteligenteco kaj adapta lernado.

La kurso enhavas iom da ĵargono el la mondo de eduka novigo, sed antaŭ ĉio baziĝas sur reagoj de praktika sperto en la kampo.

Daŭre legu la artikolon en la originala retejo →

Daŭre Legas la artikolon en la originala retejo →

READ  Kolektivaj interkonsentoj: ĉu vi devas pagi varian gratifikon al dungito en akuŝferio?