Un certificado de cualificación profesional (CQP) permite tener reconocidas las habilidades y los conocimientos necesarios para el ejercicio de un oficio. Un CQP es creado y emitido por uno o más comités nacionales conjuntos de empleo (CPNE) en el sector profesional.

La existencia legal del CQP está sujeta a su transmisión a las competencias de Francia.

Los CQP pueden tener distintos métodos de reconocimiento legal:

  • Los CQP que se han transmitido a Francia competencias a cargo de la certificación profesional: estos CQP se reconocen solo en las empresas de la rama o ramas en cuestión.
  • CQP registrados en el directorio nacional de certificaciones profesionales (RNCP) mencionado en el artículo L. 6113-6 del Código del Trabajo, a solicitud del (los) comité (s) nacional (es) paritario (s) de empleo que los crearon, previo dictamen conforme de la comisión de habilidades de Francia a cargo de certificación profesional.

Los titulares de estos CQP pueden ejercerlos con empresas en sucursales distintas a la sucursal o sucursales que llevan el CQP.

Desde el 1er Enero de 2019, inscripción en el directorio nacional de certificaciones profesionales CQP, según el nuevo procedimiento previsto por la ley de 5 de septiembre de 2018, permite la atribución al titular del CQP de un nivel de cualificación, al igual que los diplomas y títulos a efectos profesionales registrados en este mismo directorio.

  • Los CQP registrados en el directorio específico mencionado en el artículo L. 6113-6 del Código del Trabajo.

Solo las acciones formativas sancionadas por CQP que hayan sido registradas en el RNCP o en el directorio específico son elegibles para la cuenta personal de formación.

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ANOTAR
El CQPI, creado por al menos dos ramas, valida competencias profesionales comunes a actividades profesionales idénticas o similares. De este modo, promueve la movilidad de los empleados y la multidisciplinariedad.

Al igual que otras certificaciones profesionales, cada CQP o CQPI se basa en:

  • un marco de referencia de actividades que describa las situaciones de trabajo y las actividades realizadas, las profesiones o trabajos a los que se dirige;
  • un marco de habilidades que identifique las habilidades y conocimientos, incluidos los transversales, que resultan de él;
  • un sistema de referencia de evaluación que define los criterios y métodos para evaluar los conocimientos adquiridos (este sistema de referencia incluye, por tanto, la descripción de las pruebas de evaluación).

 

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