Este curso se desarrolla en 6 módulos de una semana:

El módulo “Historia de los videojuegos” cuestiona la forma en que tradicionalmente se cuenta la historia del medio. Este módulo es una oportunidad para volver a cuestiones de conservación, fuentes y construcción de géneros de videojuegos. Dos focos se centrarán en la presentación del Centro de Estudios de Juegos Ritsumeikan y en un desarrollador de videojuegos belga, Abrakam.

El módulo “Estar en el juego: avatar, inmersión y cuerpo virtual” presenta diferentes enfoques de las entidades jugables en los videojuegos. Exploraremos cómo estos pueden ser parte de una narrativa, pueden permitir que el usuario interactúe con el entorno virtual o cómo pueden promover el compromiso o la reflexión por parte del jugador.

El módulo “Videojuego amateur” presenta las diferentes prácticas de creación de videojuegos fuera del ámbito económico (modding, software de creación, homebrew, etc.). Además, propone cuestionar estas prácticas y sus diversos intereses, como las motivaciones de los aficionados, sus gustos por el videojuego o la diversidad cultural.

El módulo “Diversiones de videojuegos” se centrará en las diferentes prácticas de los jugadores que reutilizan los videojuegos para crear obras derivadas: mediante el uso de juegos para hacer cortometrajes de ficción (o “machinimas”), mediante la transformación de su desempeño en el juego, o mediante la modificación de las reglas de un juego existente, por ejemplo.

“Videojuegos y otros medios” se centra en el fructífero diálogo entre los videojuegos y la literatura, el cine y la música. El módulo comienza con una breve historia de estas relaciones, luego se enfoca específicamente en cada medio.

LEER  Psicología para profesores

“La prensa del videojuego” cierra el curso observando cómo la prensa especializada habla de las novedades en videojuegos.

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