Cibé ábhar, ba riail riachtanach i gcónaí é plean scríbhneoireachta a ullmhú le linn ár scolaíochta. Sa lá atá inniu ann, déanann mórchuid na ndaoine neamhaird ar an gcéim seo agus bíonn na hiarmhairtí orthu sa deireadh. Ar ndóigh, táimid freagrach as gach ceann dár roghanna. Déanfaidh mé iarracht a thaispeáint duit gur botún é easpa plean scríbhneoireachta.

 Plean scríbhneoireachta, an réamhriachtanas riachtanach chun do chuid smaointe a eagrú

Sula gcuirtear ár gcuid smaointe i scríbhinn, tá sé riachtanach iad a eagrú ag baint úsáide as plean struchtúrtha chun comhsheasmhacht na teachtaireachta a chuirfear in iúl a chinntiú.

Cuideoidh an plean leat an fhaisnéis uile a bhaineann le topaic ar leith a bhainistiú nó a eagrú. Mar sin féin, mura bhfuil an fhaisnéis seo agat. Beidh ort taighde a dhéanamh d’fhonn an ceann is ábhartha a roghnú. Tiocfaidh dréachtú an phlean seo chugainn. Is céim an-tábhachtach é seo, ós rud é go dtugann sé do chuid smaointe le chéile ina n-iomláine comhleanúnach.

Go ginearálta, luann an t-imlíne príomhsmaointe an téacs, agus fo-smaointe, samplaí nó fíricí ina dhiaidh sin chun iad a léiriú. Mar sin ní gá a bheith buartha faoin rogha foclóra, chomh maith le struchtúr na n-abairtí. Ag an bpointe seo, níl anseo ach achoimre ghairid ar na scríbhinní atá le teacht. Tugann sé seo roinnt saoirse scríbhneoireachta duit. Is modh maith é seo chun díriú isteach ar an bhfaisnéis a thabharfá suas i do chuid scríbhneoireachta a réiteach.

LÉIGH  Déan plean maith scríbhneoireachta ag an obair

Eolas a ordú

Níl aon scríbhneoireacht ná scríbhneoireacht ann gan mórán faisnéise a bhailiú ar dtús. De ghnáth déantar an chéim seo a chatagóiriú agus ansin an fhaisnéis seo a aicmiú. Is é an pointe is cinntithí na príomhsmaointe, smaointe tánaisteacha agus mar sin de a bhaint amach. Is é seo an bealach is fearr chun ord cur i láthair do chuid smaointe a roghnú, ag cabhrú le léitheoir ar bith do theachtaireacht a thuiscint agus í a léamh gan deacracht.

Ar dtús báire, tá sé riachtanach an tráchtas a chur i gcroílár an ábhair atá le forbairt. Mar sin is ceist í na ceisteanna seo a leanas a chur: cad, cad ba cheart dom a scríobh faoi? Is éard atá i gceist leis na ceisteanna seo a fhreagairt ná abairt ghearr a mholadh, mar shampla teideal mór a léiriú, arb é atá ann an t-ábhar agus a deir go ginearálta an smaoineamh atá le tarchur chuig an bhfaighteoir.

Ansin ansin caithfidh tú do chuid smaointe a eagrú, ceann acu ar aon dul leis an gceann eile. Is é mo thuairim gurb é an teicníc is fearr chun do chruthaitheacht a chur in iúl agus an fhaisnéis uile faoi ábhar a bhailiú ná Mapáil Intinne. Ní amháin go gceadaíonn sé seo duit léargas níos gonta a fháil ar na coincheapa éagsúla, ach bunaíonn sé na naisc eatarthu freisin. Leis an gcóras seo is cinnte go bhfaighidh tú timpeall na ceiste.

Céim a haon :

Tosaíonn sé le:

  • bailigh aon smaointe a d’fhéadfadh a bheith úsáideach do do chuid scríbhneoireachta,
  • iad siúd a bhaineann leis an teaghlach céanna a rangú i gcatagóir amháin agus sa chatagóir chéanna,
  • scrios iad siúd nach bhfuil gá leo i ndeireadh na dála, i bhfianaise do chuspóirí.
  • cuir faisnéis eile leis de réir mar is gá a d’fhéadfadh spéis a thabhairt do do léitheoir.
LÉIGH  Is féidir le ríomhphost a fhágann ró-thapa a bheith ina r-phost contúirteach dá údar

An dara céim :

Anois ní mór duit na smaointe a roghnaigh tú a eagrú, is é sin, na smaointe tánaisteacha a chinneadh d’fhonn teachtaireacht níos gonta a ghiniúint. Voltaire, ina saothar liteartha " Candide ", Téigh sa treo céanna trí dhearbhú:" Is é an rún chun leadránach gach rud a rá ". Táimid ag plé anseo le próiseas an-éifeachtach chun scríbhneoireacht rathúil a dhéanamh.

Socraigh an staid cumarsáide?

Lig dúinn tosú trí mheabhrú go mbíonn tionchar mór ag staid na cumarsáide ar rogha an phlean scríbhneoireachta. Tá sé seo bunaithe ar shraith de chúig cheist:

  1. Cé hé an t-údar? Cén aidhm atá leis?
  2. Cé hé an sprioc atá beartaithe do do chuid scríbhneoireachta? Cad é teideal nó feidhm an léitheora vis-à-vis an t-údar? Cén nasc atá idir an t-údar agus a léitheoirí? An bhfuil a chuid scríbhneoireachta bunaithe ar cé hé mar dhuine nó an bhfuil sé in ainm a theidil, nó fiú in ainm na cuideachta a ndéanann sé ionadaíocht air? Cad is údar leis an tuiscint atá aige ar ábhar na hoibre? Cén fáth go bhfuil sé tábhachtach go léigh sé é?
  3. Cén fáth a scríobh? An bhfuil sé d’fhonn faisnéis a sholáthar don léitheoir, chun a chur ina luí ar fhíric, imoibriú a fháil uaidh? Cad is mian leis an údar dá léitheoirí?

Tá sé riachtanach go gcuimhneoidh tú gur bealach cumarsáide í an scríbhneoireacht ghairmiúil a bhfuil na sainiúlachtaí aici. Beidh ionchas speisialta ag an duine a léifidh tú. Nó is tusa a scríobhfadh ar iarraidh nó a bheadh ​​ag fanacht le freagra ar leith.

  1. Cad air a bhfuil an teachtaireacht bunaithe? Cad a dhéanann an teachtaireacht?
  2. An bhfuil imthosca speisialta ann a thugann údar leis an scríbhneoireacht? Dá bhrí sin, tá sé riachtanach a chinneadh go docht an áit, chomh maith leis an am, nó fiú an próiseas is fearr a oireann a chur in iúl an teachtaireacht (an bhfuil sé r-phost, tuarascáil, litir riaracháin, etc.).
LÉIGH  Breac-chuntas ar scríbhneoireacht ríomhphoist éifeachtach

Tar éis duit gach ceann de na ceisteanna thuas a fhreagairt, féadfaidh tú plean scríbhneoireachta a roghnú. Mar a fheicfimid in ailt amach anseo, ní plean scríbhneoireachta amháin atá i gceist, ach níos mó. Is cuma cad atá beartaithe agat a scríobh, is cosúil go bhfuil plean ag beagnach gach aidhm cumarsáide. Baineann sé le faisnéis a roinnt, aird a tharraingt, a chur ina luí ar ábhar áirithe nó cineál imoibrithe a fháil.