Konprann echèk kòm yon pwosesis kwasans natirèl
Nan mond travay la, echèk yo souvan pèrsu kòm yon obstak, yon antrav nan pwogresyon karyè. Pèsepsyon negatif sa a ka kreye pè paralize, anpeche nou nana, inovasyon ak aprann. Sepandan, konsidere echèk nan yon lòt ang ka deklanche yon reyèl metamòfoz pwofesyonèl.
Echèk se pa yon siy feblès oswa enkapasite. Okontrè, se prèv ke nou eseye, ke nou oze kite zòn konfò nou an, ke nou angaje nan pwosesis aprantisaj la. Pèsonalite ki gen plis siksè nan listwa se moun ki te soufri anpil echèk anvan yo jwenn siksè. Yo te aprann wè echèk kòm yon zouti aprantisaj, yon etap nesesè sou chemen siksè.
Premye pati sa a nan atik la gen pou objaktif pou dekonstwi lide negatif nan echèk epi ankouraje yon nouvo pèspektiv kote echèk yo wè li kòm yon pati enpòtan nan pwosesis kwasans lan.
Aprann nan erè yon moun
Yon fwa ke echèk yo rekonèt kòm yon pati entegral nan vwayaj pwofesyonèl nou an, li esansyèl pou konprann ki jan yo pran avantaj de li. Echèk se pa yon fen nan tèt li, se yon leson ki gen anpil valè ki ka ede nou pwogrese. Men, ki jan ou aprann nan erè ou yo?
Premye etap la se adopte yon atitid refleksyon pwòp tèt ou. Apre yon echèk, pran tan pou analize li: Ki sa ki mal pase? Ki faktè ki te kontribiye? Kisa ou te ka fè yon lòt jan? Analiz sa a ede idantifye zòn pou amelyorasyon epi etabli yon plan aksyon pou simonte yo.
Aprann nan echèk mande tou yon bon dòz detèminasyon ak pèseverans. Li enpòtan pou pa dekouraje pa echèk, men yo wè li kòm yon opòtinite pou grandi ak devlope.
Finalman, pa bliye selebre pwogrè ou, menm ti piti yo. Chak etap ou pran, chak leson ou aprann nan erè ou yo, pote ou pi pre objektif ou. Sa ki enpòtan se pa pou evite echèk, men pou aprann kijan pou simonte li.
Vire echèk nan yon tranplen pou karyè ou
Kounye a ke ou te aprann aksepte ak aprann nan erè ou yo, ki jan ou ka itilize konesans sa a pou avanse nan karyè ou? Repons lan se senp: lè w itilize echèk kòm yon etap olye ke yon obstak.
Premyèman, echèk ka ede w amelyore konpetans ou. Chak erè ou fè ba ou yon opòtinite inik pou konnen sa ki mal epi travay pou amelyore zòn sa yo.
Dezyèmman, echèk ka ede w devlope pi bon rezistans, yon kalite ki gen anpil valè nan espas travay la. Lè w simonte kontretan, ou pwouve ke ou ka adapte yo ak sitiyasyon difisil epi rebondisman ak detèminasyon.
Finalman, echèk ka louvri nouvo pòt pou ou. Yon pwojè echwe ka mennen ou nan yon nouvo lide, yon nouvo opòtinite, oswa menm yon nouvo direksyon karyè. Lè w anbrase echèk, ou bay tèt ou opòtinite pou dekouvri nouvo chemen siksè.
An konklizyon, echèk pa dwe pè. Olye de sa, li ta dwe akeyi kòm yon opòtinite pou aprann, grandi, ak avanse nan karyè ou. Sonje byen, echèk se pa opoze a nan siksè, li se yon pati nan li.
