2010 թվականին գիտական ամբողջականության մասին Սինգապուրի հռչակագրից ի վեր, միջազգային գիտական հանրությունը մոբիլիզացվել է՝ ապահովելու, որ հետազոտության մեթոդաբանական և էթիկական պահանջներն ավելի հստակորեն հաստատվեն, մի համատեքստում, երբ նորության մրցավազքը և ուժեղացված մրցակցային տրամաբանության ներդրումը բազմապատկում են ռիսկերը: դրեյֆի. Բացի այդ, կանոնակարգերի ամրապնդումը և սոցիալական պատասխանատվության մարտահրավերները պահանջում են գիտական ամբողջականության հիմնարար սկզբունքների իմացություն և յուրացում։
Ֆրանսիայի տարբեր հետազոտական կազմակերպությունները բազմապատկել են նախաձեռնությունները, և նրանց մերձեցումը հանգեցրել է CPU-ի (Համալսարանների նախագահների կոնֆերանսի) և հիմնական կազմակերպությունների կողմից 2015թ. հունվարին ստորագրվել է հետազոտական մասնագիտությունների էթիկայի կանոնադրություն: Պրն. Կորվոլը 2016 թվականին «Գնահատում և առաջարկություններ գիտական ամբողջականության ազգային խարտիայի իրականացման համար», ընդունվել են մի քանի որոշումներ, մասնավորապես.
- դոկտորական դպրոցները պետք է ապահովեն, որ դոկտորանտները օգտվեն էթիկայի և գիտական ազնվության ուսուցումից,
- հաստատությունները նշանակել են գիտական ամբողջականության ռեֆերենտ,
- Գիտական ամբողջականության ֆրանսիական գրասենյակը (OFIS) ստեղծվել է 2017 թվականին HCERES-ում:
Այս խնդրին 2012թ.-ին ընդունելով կանոնադրությունը՝ Բորդոյի համալսարանը, CPU-ի, COMETS-CNRS-ի, INSERM-ի և INRA-ի հետ համագործակցելով, մշակել է գիտական ամբողջականության վերաբերյալ դասընթաց, որը մենք առաջարկում ենք FUN-ում: Օգտվելով IdEx Բորդոյի և Դոկտորական դպրոցների քոլեջի աջակցությունից՝ այս դասընթացը մշակվել է Բորդոյի համալսարանի Մանկավարժության և նորարարության աջակցության առաքելության (MAPI) հետ:
Այս դասընթացին հետևում են Բորդոյի համալսարանի դոկտորանտները 2017թ.-ից և այլ հաստատություններ՝ սկսած 2018թ.-ից: Այն ներկայացվել է որպես MOOC on FUN 2018թ. նոյեմբերից: Մոտ 10.000 սովորող ամեն տարի գրանցվել է .es առաջին երկու նիստերում (2018թ.): /19 և 2019/20 թթ.): 2511 սովորողներից, ովքեր պատասխանել են վերապատրաստման գնահատման հարցաշարին վերջին դասընթացի ընթացքում, 97%-ը գտել է այն օգտակար, իսկ 99%-ը կարծում է, որ ձեռք է բերել նոր գիտելիքներ:
