Þegar kemur að skrifum upplifir þú vissulega nokkuð útbreiddan kvíða. En í dag geturðu ekki annað en skrifað. Þvert á móti eru skrifin augljós. Hins vegar er ekki alltaf auðvelt að skrifa nákvæmlega það sem þú vilt tjá. Að skilja án tvíræðis og velja rétt orð tekur reynslu.
Ólíkt því að tala, sem kemur ósjálfrátt til okkar daglega, er ritun ekki meðfætt ferli. Ritun er ennþá erfið fyrir marga, þar sem við erum yfirleitt ein með tóma síðu, sú eina sem veit hvaða niðurstöðu er óskað. Ritun er því ógnvekjandi; ótti vegna skorts á ritfærni. Með hliðsjón af þeim ummerkjum sem maður skilur eftir meðan þú skrifar ertu hræddur við að skilja eftir neikvæðar vísbendingar sem gætu verið hættulegar.
Að skrifa er að berast fyrir augum annarra
Með því að tjá sig með skrifum, « við afhjúpum okkur sjálf, tökum áhættuna af því að gefa hinum ófullkomna ímynd af okkur sjálfum [...] '. Svo margar spurningar vakna sem við reynum oftast að svara: Er ég að skrifa rétt? Hef ég virkilega skrifað það sem ég ætla að tjá? Munu lesendur mínir skilja það sem ég hef skrifað?
Núverandi og viðvarandi ótti um hvernig viðtakandi okkar skynjar skrif okkar. Mun hann fá skilaboð okkar skýrt? Hvernig mun hann dæma hann og veita honum nauðsynlega athygli?
Leiðin til að skrifa er enn ein af leiðunum til að læra aðeins meira um sjálfan sig. Og það óttast flestir þeirra sem fara að skrifa. Skoðun annarra á framleiðslu okkar. Reyndar er það það fyrsta sem truflar okkur, miðað við þessa alhliða ótta að vera dæmdir af öðrum, til að greina eða gagnrýna. Hversu mörg vitna í „auðu blaðsíðuna“ heilkenni til að sýna hindranirnar sem hindra okkur í að finna hugmyndir eða innblástur? Að lokum kemur þessi hindrun aðallega niður á ótta, óttanum við að „skrifa illa“; skyndilega, þessi ótti við að sýna ófullkomlega lesendur ófullkomleika okkar.
Margir eru þeir sem hafa einkennst af skólaferli sínum. Frá grunnskóla til framhaldsskóla tókum við öll þátt í ritgerðum, tónsmíðum, ritgerðum, ritgerðum, skýringum texta o.s.frv. Ritun hefur alltaf verið kjarninn í menntun okkar; skrif okkar almennt lesin, leiðrétt og stundum hlegið að kennurum.
Gleymdu fortíðinni til að skrifa vel
Sem fullorðnir finnum við oft fyrir þessum ótta við að vera lesnir. Þó að það sé hugsanlega mikilvægt að láta okkur lesa, þá finnst okkur líklega erfitt að leiðrétta, skrifa athugasemdir við, birta, hæðast að. Hvað munu menn segja um mig þegar ég les skrifin mín? Hvaða mynd mun ég gefa lesendum? Einnig, ef lesandinn er yfirmaður minn, þá myndi ég líka gera betur til að forðast að afhjúpa mig og láta það sýna hver ég er. Svona geta skrif enn verið skelfileg þegar unnið er í fyrirtæki.
Þrátt fyrir þá staðreynd að skrif í viðskiptum er skelfilegt fyrir marga, þá eru til lausnir. Við verðum „bara“ að hætta að skrifa eins og kennt er í skólanum. Já, þetta er algerlega gagnstætt, en satt. Ritun í viðskiptum hefur ekkert með bókmenntaskrif að gera. Þú þarft ekki að vera hæfileikaríkur. Fyrst skaltu skilja eiginleika og áskoranir faglegrar skriftar, aðferðir og suma færni, sérstaklega iðkunina. Þú þarft bara að fara í gegnum þetta ferli og skrifin munu ekki lengur hræða þig.
