ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកំណែទម្រង់អនុវិទ្យាល័យ ការបង្រៀនរបស់ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ យកកន្លែងសំខាន់មួយ។ ដូច្នេះពីថ្នាក់ទីពីរទូទៅ និងបច្ចេកវិជ្ជា ដែលជាការបង្រៀនថ្មីមួយ។ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល, គឺអាចរកបានសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួយគ្រូ SNT? តើ​មាន​ចំណេះ​ដឹង​អ្វី​ខ្លះ​ដើម្បី​ចែក​រំលែក​ដល់​ពួក​គេ? តើធនធានណាដែលត្រូវជ្រើសរើស? តើ​ជំនាញ​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​ត្រូវ​បញ្ជូន​ទៅ​ឲ្យ​ពួកគេ​ទើប​ពួកគេ​អាច​ផ្តល់​ការអប់រំ​ថ្មី​នេះ​?

MOOC នេះនឹងជា ឧបករណ៍បណ្តុះបណ្តាលពិសេស ៖ ចន្លោះមួយ។ ចែករំលែក និងជំនួយទៅវិញទៅមកដែលជាកន្លែងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នានឹងបង្កើតវគ្គសិក្សារបស់ពួកគេតាមតម្រូវការ និងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ វគ្គសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតដែលនឹងវិវត្តតាមពេលវេលា។ យើងចាប់ផ្តើមនៅពេលដែលយើងចង់ ហើយយើងត្រលប់មកវិញដរាបណាយើងត្រូវការ។

វគ្គសិក្សានេះមានគោលបំណង ផ្តល់នូវតម្រូវការជាមុន និងធនធានដំបូងដើម្បីចាប់ផ្តើមសកម្មភាព SNT ទាំងនេះជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យ ទាក់ទងនឹងប្រធានបទ 7 នៃកម្មវិធី។ ការសង្ខេបអំពីប្រធានបទមួយចំនួនដែលអាចត្រូវបានស្វែងយល់បន្ថែម និងសកម្មភាព turnkey នឹងត្រូវបានផ្តល់ជូន។ MOOC នេះមកដើម្បីជួយ និងបំពេញបន្ថែមលើការបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់សម្រាប់ការបង្រៀននេះដែលផ្តល់ដោយប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។

S សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រ៖ ស្គាល់វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងមូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់វា។. យើងចាប់ផ្តើមនៅទីនេះពីការសន្មត់ (ពិតពីរបីឆ្នាំ) ដែលស្ទើរតែគ្រប់គ្នាដឹងពីការប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រ ប៉ុន្តែតើយើងដឹងអ្វីខ្លះអំពីការសរសេរកូដព័ត៌មាន ក្បួនដោះស្រាយ និងការសរសេរកម្មវិធី ប្រព័ន្ធឌីជីថល (បណ្តាញ មូលដ្ឋានទិន្នន័យ)? តើ​អ្នក​គិត​ថា​អ្នក​មិន​ដឹង​អ្វី​ទាំងអស់​ឬ​មិន​ដឹង​ទាំង​អស់​? មក​មើល​វា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​មើល​ថា​វា​អាច​ចូល​ដំណើរការ​បាន​!

N សម្រាប់ឌីជីថល៖ ឌីជីថលជាវប្បធម៌ ផលប៉ះពាល់នៅក្នុងការពិត. គ្រាប់ធញ្ញជាតិនៃវប្បធម៌វិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីស្វែងរកឌីជីថល និងវិទ្យាសាស្ត្ររបស់វានៅក្នុងពិភពពិត លើប្រធានបទទាំងប្រាំពីរនៃកម្មវិធី។ នៅក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់មនុស្សវ័យក្មេង សូមបង្ហាញពួកគេពីកន្លែងដែលប្រព័ន្ធឌីជីថល ទិន្នន័យ និងក្បួនដោះស្រាយដែលនៅជុំវិញយើង តើវាជាអ្វីពិតប្រាកដ។ ស្វែងយល់ពីការផ្លាស់ប្តូរ និងលទ្ធផលនៃផលប៉ះពាល់សង្គម ដើម្បីកំណត់ទាំងឱកាស និងហានិភ័យ (ឧទាហរណ៍ ការផ្គត់ផ្គង់មនុស្ស ទំនាក់ទំនងសង្គមថ្មី ។ល។) ដែលនៅខាងមុខពួកគេ។

អាន  តើចំណងជើងវិជ្ជាជីវៈជាអ្វី?

T សម្រាប់បច្ចេកវិទ្យា៖ គ្រប់គ្រងឧបករណ៍បង្កើតឌីជីថល. បំពាក់ខ្លួនគេដើម្បីគាំទ្រសិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញគោលដៅ តាមរយៈការបង្កើតវត្ថុឌីជីថល (គេហទំព័រអន្តរកម្ម វត្ថុដែលបានតភ្ជាប់ ឬមនុស្សយន្ត កម្មវិធីស្មាតហ្វូន។ល។) ដោយប្រើកម្មវិធី និងការចាប់ផ្តើមបង្កើតកម្មវិធីនៅក្នុង Python ។

ចុះបើខ្ញុំយក ICN MOOC?
សូមចំណាំថា៖ ផ្នែក S នៃ SNT MOOC នេះឡើងជំពូកទី I (IT និងមូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់វា) នៃ ICN MOOC (ដូច្នេះអ្នកគ្រាន់តែមានសុពលភាពនៃកម្រងសំណួរ ដោយមិនចាំបាច់ពិគ្រោះជាមួយវីដេអូ និងឯកសារម្តងទៀត); ខ្លឹមសារនៃជំពូក N នៃ MOOC ICN ត្រូវបានប្រើជាធាតុវប្បធម៌នៅក្នុងផ្នែក N នៃ MOOC SNT ដែលមានលក្ខណៈថ្មី និងសម្របទៅនឹងកម្មវិធីថ្មី ដូចផ្នែក T នៃ MOOC SNT ដែរ។

បន្តអានអត្ថបទនៅលើគេហទំព័រដើម→