អ្នកអប់រំ៖ ទាក់ទងអវត្តមានរបស់អ្នកដោយយល់ចិត្ត

សិល្បៈដ៏ប៉ិនប្រសប់នៃការទំនាក់ទំនងអវត្តមានរបស់អ្នក។

នៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈមួយដែលការចូលរួមដោយស្មោះបង្កើតទំនាក់ទំនងដ៏មានតម្លៃនៅឯកិច្ចប្រជុំនីមួយៗ ការប្រកាសអវត្តមានរបស់មនុស្សម្នាក់អាចហាក់ដូចជាខុសពីធម្មជាតិ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សូម្បីតែអ្នកអប់រំដែលមានការប្តេជ្ញាចិត្តបំផុត ពេលខ្លះក៏ត្រូវបោះបង់ចោលដែរ ថាតើត្រូវបញ្ចូលថ្មឡើងវិញ ហ្វឹកហាត់ ឬឆ្លើយតបទៅនឹងការចាំបាច់ផ្ទាល់ខ្លួន។ ប៉ុន្តែ​ការ​ជ្រៀតជ្រែក​នេះ​ជា​ឱកាស​មួយ​ដើម្បី​ពង្រឹង​ទំនុក​ចិត្ត ដោយ​បង្ហាញ​ថា​យើង​នៅ​តែ​មាន​ការ​តាំងចិត្ត​ទាំង​រូបកាយ និង​ព្រលឹង។ វាជាបញ្ហាប្រឈមនៃការបន្ធូរបន្ថយកង្វល់ ការធានាដល់ក្រុមគ្រួសារ និងសហការីថា ទោះបីជាមានចម្ងាយផ្លូវកាយក៏ដោយ ក៏យើងនៅតែទាក់ទងគ្នាក្នុងចិត្ត និងបេះដូង។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវចំណុចនេះ ខាងក្រោមនេះជាវិធីមួយចំនួនដើម្បីបង្ហាញពីអវត្តមានរបស់វាជាមួយនឹងភាពកក់ក្តៅរបស់មនុស្សដូចគ្នាដែលកំណត់យើង។

ការទំនាក់ទំនងជាផ្នែកបន្ថែមនៃការថែទាំ

ជំហានដំបូងក្នុងការសរសេរសារអវត្តមាន ចាប់ផ្តើមមិនមែនដោយការជូនដំណឹងអំពីអវត្តមានខ្លួនឯងទេ ប៉ុន្តែដោយការទទួលស្គាល់ផលប៉ះពាល់របស់វា។ សម្រាប់អ្នកអប់រំឯកទេស រាល់ពាក្យដែលនិយាយទៅកាន់គ្រួសារ និងសហការី មានតម្លៃយ៉ាងសំខាន់ ការសន្យានៃការគាំទ្រ និងការយកចិត្តទុកដាក់។ ដូច្នេះសារអវត្តមានត្រូវតែត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនមែនជាទម្រង់រដ្ឋបាលសាមញ្ញទេ ប៉ុន្តែជាការបន្ថែមនៃទំនាក់ទំនងនៃការថែទាំ និងការជឿទុកចិត្តដែលបានបង្កើតឡើងជាមួយបុគ្គលម្នាក់ៗ។

ការរៀបចំ៖ ការឆ្លុះបញ្ចាំងការយល់ចិត្ត

មុននឹងសរសេរពាក្យទីមួយ វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការដាក់ខ្លួនអ្នកជំនួសអ្នកទទួលសារ។ តើ​ពួក​គេ​អាច​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​អ្វី​ខ្លះ​ពេល​រៀន​ពី​អវត្តមាន​របស់​អ្នក? តើ​ព័ត៌មាន​នេះ​អាច​ប៉ះពាល់​ដល់​ជីវិត​ប្រចាំ​ថ្ងៃ ឬ​អារម្មណ៍​សុវត្ថិភាព​របស់​ពួកគេ​យ៉ាង​ដូចម្ដេច។ ការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការយល់ចិត្តជាមុនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកគិតទុកជាមុននូវសំណួរទាំងនេះ និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធសារដើម្បីឆ្លើយតបយ៉ាងសកម្ម។

ប្រកាសអវត្តមាន៖ ភាពច្បាស់លាស់ និងតម្លាភាព

នៅពេលដែលវាដល់ពេលទំនាក់ទំនងកាលបរិច្ឆេទ និងហេតុផលសម្រាប់អវត្តមាន ភាពច្បាស់លាស់ និងតម្លាភាពគឺជារឿងសំខាន់បំផុត។ វាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការចែករំលែកមិនត្រឹមតែព័ត៌មានជាក់ស្តែងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបរិបទនៃអវត្តមាននៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នេះជួយសម្រួលសាររបស់មនុស្ស និងរក្សាទំនាក់ទំនងផ្លូវអារម្មណ៍ សូម្បីតែនៅក្នុងអវត្តមានរាងកាយក៏ដោយ។

ការធានានូវភាពបន្ត៖ ផែនការ និងធនធាន

ផ្នែកសំខាន់នៃសារត្រូវតែទាក់ទងនឹងការបន្តនៃការគាំទ្រ។ វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការបង្ហាញថា ទោះបីជាអ្នកអវត្តមានបណ្តោះអាសន្នក៏ដោយ។ តម្រូវការរបស់កុមារ និងគ្រួសាររបស់ពួកគេនៅតែជាកង្វល់ចម្បង។ នេះពាក់ព័ន្ធនឹងការពន្យល់លម្អិតអំពីការរៀបចំដែលបានដាក់។ ថាតើវាជាការចាត់តាំងសហសេវិកជាទំនាក់ទំនងសំខាន់ ឬផ្តល់ធនធានបន្ថែម។ ផ្នែកនៃសារនេះមានសារៈសំខាន់ជាចម្បងក្នុងការធានាដល់អ្នកទទួលថាការត្រួតពិនិត្យគុណភាពកំពុងត្រូវបានរក្សា។

ការផ្តល់ជម្រើស៖ ការយល់ចិត្ត និងការមើលឃើញជាមុន

លើសពីការតែងតាំងអ្នកជំនួសដែលបានចាត់តាំងក្នុងអំឡុងពេលអវត្តមានរបស់អ្នក វាអាចជាការល្អក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណធនធានខាងក្រៅផ្សេងៗដែលទំនងជាផ្តល់ជំនួយបន្ថែម។ មិនថាវាជាបណ្តាញជំនួយឯកទេស វេទិកាគេហទំព័រដែលខិតខំប្រឹងប្រែង ឬឧបករណ៍ពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀតទេ។ ព័ត៌មាននេះបង្ហាញពីការគិតទុកជាមុន និងការយល់ដឹងរបស់អ្នកអំពីតម្រូវការចម្រុះរបស់គ្រួសារ និងអ្នកជំនាញដែលអ្នកធ្វើការ។ វិធីសាស្រ្តនេះបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកក្នុងការផ្តល់ការគាំទ្រដោយគ្មានកំហុស ទោះបីជាមិនមានបណ្តោះអាសន្នរបស់អ្នកក៏ដោយ។

បញ្ចប់ដោយការដឹងគុណ: ពង្រឹងចំណង

ការបញ្ចប់នៃសារនេះគឺជាឱកាសមួយដើម្បីបញ្ជាក់ឡើងវិញនូវការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់អ្នកចំពោះបេសកកម្មរបស់អ្នក។ ដើម្បីបង្ហាញពីការដឹងគុណរបស់អ្នកចំពោះក្រុមគ្រួសារ និងសហការីសម្រាប់ការយល់ដឹង និងការសហការរបស់ពួកគេ។ នេះ​ក៏​ជា​ពេល​វេលា​ដើម្បី​បញ្ជាក់​ពី​ភាព​អត់​ធ្មត់​របស់​អ្នក​ដើម្បី​ជួប​អ្នក​រាល់​គ្នា​ពេល​អ្នក​ត្រឡប់​មក​វិញ។ ដូច្នេះពង្រឹងអារម្មណ៍នៃសហគមន៍ និងកម្មសិទ្ធិទៅវិញទៅមក។

សារអវត្តមាន ការបញ្ជាក់ពីតម្លៃ

សម្រាប់អ្នកអប់រំពិសេស សារអវត្តមានគឺច្រើនជាងការជូនដំណឹងសាមញ្ញទៅទៀត។ វា​គឺ​ជា​ការ​បញ្ជាក់​ពី​តម្លៃ​ដែល​ណែនាំ​ការ​អនុវត្ត​វិជ្ជាជីវៈ​របស់​អ្នក។ ដោយឆ្លៀតពេលដើម្បីសរសេរសារដែលគិតគូរ និងយល់ចិត្ត អ្នកមិនត្រឹមតែទាក់ទងអវត្តមានរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេ។ អ្នកបង្កើតការជឿទុកចិត្ត ផ្តល់ការធានានូវការគាំទ្រជាបន្ត និងអបអរភាពធន់នៃសហគមន៍ដែលអ្នកបម្រើ។ វាគឺនៅក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់នេះដើម្បីលម្អិតថាខ្លឹមសារពិតនៃការអប់រំពិសេសគឺស្ថិតនៅ។ វត្តមាននៅតែបន្ត ទោះបីជាអវត្តមានក៏ដោយ។

ឧទាហរណ៍នៃសារអវត្តមានសម្រាប់អ្នកអប់រំពិសេស

→→→Gmail៖ ជំនាញសំខាន់មួយដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការងាររបស់អ្នក និងស្ថាប័នរបស់អ្នក។←←←