Diyardeya "uberîzasyonê" li gelek sektorên aborî dikeve. Ya perwerdehiya ajotinê jî ne îstîsna ye. Divê bête gotin ku qanûndanêr, li ser navê armanca demokratîkkirina lîsansa ajotinê ew teşwîq kiriye. Ji bo qanûna n ° 2015-990 a Tebaxê 6, 2015 ji bo geşbûn, çalakî û wekheviya derfetên aborî (huner. 28 heya 30), ku wekî "qanûna Macron" tê zanîn, ev demokratîkbûn diviyabû bi serbestberdana talîmata ajotinê. Ji bo vê armancê, gelek tedbîrên ku di vê qanûnê de hene hewil didin ku têkiliyên di navbera xwendekar û dibistanên ajotinê de nûjen bikin, nemaze bi pêşkêşî ya paşîn re mimkun e ku peyman bi rengek materyalîzekirî, bi şertê qedandina pêşîn a nirxandina şagirtê ku ji hêla mamosteyek ve di nav dezgehan de an di wesayîtek sazgehê de ye. Li ser bingeha vê zagonê, platformên dêmaterialkirî derketine pêşkêşî namzetên belaş ên ji bo lîsansa ajotinê, pêwendiyek bi mamosteyên serbixwe re (bi gelemperî çalakiya xwe di bin rejîma mîkro-karsaz de dimeşînin) ya tevgerê ku dilxwaz be, lê bi rastî kirêgirtinek wesayîta fêrbûnê ji xwendekar re, platform ji hêla komîsyonek ve hatî vegerandin li