Krîza tenduristiyê bi lezkirina pêvajoyên veguherîna çalakiyê û amûra hilberînê ya ku, ji bo hinekan, ji gelek salan pê ve li ser kar bû, rolek eşkere lîst. Sektorên çalakiyê yên ku hewcedariyên bingehîn pêk tînin, ku timûtim nayên veguheztin, têne destnîşankirin ku pir girîng pêşve diçin. Di vê çarçoveyê de, pirsgirêka adaptekirina jêhatîbûnê di hiyerarşiya pêşîniyan de cihên din jî bi dest xist.
Çalakiyên hin, li kêmbûnê, dibînin ku hewcedariyên wan ên kedê bi girîngî kêm dibin, lê yên din, di pêşkeftinê de an hîn jî sazkirî ne, bêtir û bêtir li lêgerîna personelên jêhatî ne, ji ber vê yekê têne perwerdekirin. Lêbelê, ji pîvandina ku di pîvana bandora krîzê ya li ser teşeya aborî ya di kurt û dirêj de, rayedarên giştî, şaxên pispor û pargîdanî, valahiyek di amûrên perwerdehiyê yên ji bo piştgirîdayîna vê tevgera paşdemayî de diyar kirin. Gelek pergalên ku îro hene, nemaze yên vê paşîn ên wekî ji nû ve perwerdekirin an pêşvexistina bi bernameyên xebat-xwendinê (Pro-A) hene. Lê hindik in ên ku dihêlin lihevanîna pîşeyî ya nav-sektorî.
