Plana pêşveçûna hunerî

Pargîdaniyek ku dixwaze karmendên xwe pêşve bibe û bi vî rengî mezinbûna xwe pêş bixe. Dikare li ser bingeha nexşeya pêşkeftina behreyan be. Ev çend çalakiyên perwerdehiyê ne ku divê erêkirina kardêr ji bo karmendên wan hebe. Li ser vê nêzîkatiya 4 xalî bisekinin.

Plana pêşveçûnê ya hunerî çi ye?

Ji 1-ê Çileya 2019-an ve, plana perwerdehiyê dibe plana pêşkeftina huner. Ew ji bo karmendên xwe hemî çalakiyên perwerdehiya kardêr vedigire. Ji ber ku çalakiya perwerdehiyê armancek profesyonel pêk tîne, her beş dê hewceyên hînbûnê yên karmendên xwe binirxîne.

Di dawiya perwerdehiyê de, dê karmendan zanyarî û zanebûna nû bidest bixin. Her weha ew ê karibin bi zanebûn û ezmûna xwe nûve bikin an xurt bikin da ku rewşa xwe ya heyî an pêşerojê biparêzin.

Pêşveçûna pisporiyê dikare bi rêberiya kesane an komê were çêkirin. Civînên pîşeyî yên li pêşangehên kar an forûmê jî wekî beşek ji pilana pêşkeftina hunerekê hatine plan kirin.

Pêşveçûna plansaziyek pêşveçûna kêrhatî ji bo kardêr ne mecbûrî ye, lê ew pir tê pêşnîyar kirin. Ev çalakiya çavkaniyên mirovî di pêşkeftina hesta girêdana karmendan de dibe alîkar. Di rastiyê de, karmendek ku di plansaziya pêşkeftina jêhatîbûnê de yekbû, dê hilber û motîf be.

Di planek pêşveçûna hunerê de aliyên kî ne?

Du partî ji hêla plana pêşkeftina behreyan ve eleqedar dibin:

Kedkar

Ew dikare ji hemî pargîdaniyê re têkildar be ka ew VSE, SME an pîşesaziyek in. Pêkanîn û pêkanîna pilana pêşkeftina jêhatîbûnê biryara kardêr e. Heke ku hewce ne hewce dike, di ya paşîn de dibe ku di rastiyê de wê bikar neynin.

Hevkar

Hemî karmendan, çi rêveber, rêveber an rêvebir be, dikarin bibin beşek ji plansaziya pêşvebirina hunerî. Ew beşek ji peymana karkirina normal e. Dema ku karmendek ji perwerdehiya pêşveçûna kêrhatî nehatiye agahdar kirin, paşê pêdivî ye ku beşdarî bibin. Têbigirin ku di heman demê de karmendên li ser peymanên mayînde, an di dema ceribandinê de dikarin di nexşeya pêşkeftina huneran de beşdar bibin. Lê ew bi pargîdaniyan ve girêdayî ye.

Derxistina karmendê beşdarî perwerdehiyê dibe ku wekî nerazîbûnek ku di encama nerazîbûna pîşeyî de tê binav kirin were hesibandin. Nebûna heqdar a karmendek di dema perwerdehiyê de ji ber ku ew di betlaneya nexweşiyê de ye, an li betlaneyê ye. Bê guman bê encam nine.

Wekî din, heke karmend ne di plansaziya pêşkeftina şarezayiyê de nebûye, ew dikarin bipirsin ku beşdar bibin piştî hevpeyivînek bi N + 1 (hiyerarşiya) wan re beşdar bibin. Piştre dê bi hevpeyivîn û nirxandinek hewcedariyên xwe rast bike.

Karmendê di dema perwerdehiyê de hemî mafên xwe bigire. Tezmînat û feydeyên wî bê guhertin. Ger di dema perwerdekirinê de bûyer qewimî, ew ê wekî qezayek kar bê hesibandin.

Karmendek ku di dema perwerdehiyê de dimîne dibe ku heke hebûna wî biha hebe ji damezrandina dermanê sûd werbigire. Mîna rihetiya bijîşkî, nexweşxaneyê an jîngeheke malbatê. Bixebitin, tewra plan kirin û hem jî destûrên awarte, ne ji bo perwerdehiya pêşkeftina hunerên windakirî ne perçeyek ji sedemek nebûnî ye.

Meriv çawa planek geşedaniya hunerî saz dike?

Pêşveçûna plansaziyek pêşveçûna zanebûnê radestkirina perwerdehiyê hêsantir dike. Pêkanîna wê bi destnîşankirina hewcedariyên perwerdehiyê dest pê dike.

Mînakî: hûn gerînendeyê ragihandinê ne, karê we rêvebirina ragihandinên hundurîn û derveyî ye. Hûn hewce ne ku perwerdehiya danûstendina dîjîtal bikin ku navûdengê pargîdaniya xwe baştir bikin. Ger mijar ji we re nû ye an heke hin bingehên we hene ku hûn di derheqê wan de bêtir fêr bibin. Hûn ê hewceyê perwerdehiya danûstendina dîjîtal bin.

N + 1 we di forma belgeyê de daxwazê ​​li hiyerarşiyê radike. Pêdivî ye ku ji bo pargîdaniyê ve nirxa zêde, bandor û bandora dravê binivîse. Piştî erêkirina hiyerarşiyê, dê daxwaz derbasî çavkaniyên mirovî bibe yê ku dê ji bo peydakirina perwerdehiyê peydakarê peywendîdar bibîne. Perwerde dikare hundurê an derveyî pargîdaniyê bike. Mesref dê ji hêla kardêr ve were dayin.

Di dawiya perwerdehiyê de, dê nirxandinek zindî ya destkeftan ji we re were şandin. Ev ê asta jêhatiya ku we li qadê stendiye diyar bike. Wekî din, ji bo nirxandina encamên we dê nirxandinek jêhatîbûnê jî were kirin. Ev çalakî di serdema nirxandinê de li gorî salnameya pargîdaniya we tê kirin. Bi gelemperî, avahiyên fermî salê her çaryek an du caran nirxandinên behreyan dikin.

Divê plansaziya pêşkeftina jêhatîbûnê ji bo pargîdaniyê encamek encamek berbiçav derxe. Digel zanebûna karmend, divê struktur, di nav de, di nav tiştên din de, nasnameya xwe li ser torên civakî zêde kiriye.

Meriv çawa nas dike ku nexşeyek pêşkeftina jêhatîbûnê serketî bûye?

Pir rêber bandora plansaziya pêşkeftina hunerê nas nakin. Dibe ku ev yek ji sedemên vê yekê be. Hin sazûman hewce nake ku şandina perwerdehiyê ji karmendên xwe re bigirin. Ew difikirin ku bi fêrbûna li ser kar re, dê hiyarî bi tena serê xwe pêşve bibin.

Lêbelê, gelek nîşanên performansê dikarin bi pêkanîna çalakiyek perwerdehiyê werin pîvandin. Ger em mînakek rêveberê ragihandinê yê ku di mînaka Rêvebiriya Civakê de perwerdehî derbaz kirine mînak bigirin. Beşdar dê gelek jêhatî bi dest xwe bixe, wek mînak pratîka kirrûbirra hundurîn, lêkolînên analîtîkî û her weha xwedan amûrên dîjîtal. Di nav tiştên din de, hûn dikarin motîvasyona xwe û hesta xwedîtiya xwe hîs bikin.

Ya herî çêtirîn ku hûn bikin ku encamên rastîn bistînin. Ew celebek e ku hûn pêşiya qewêtiyên xwe îspat bikin. That ew, çi war. Ger, di şeş mehên din de, hûn tenê perwerde dibin. Li ser çêkirina hemî celebên dashboard-ê di Excel-ê de. Wê hingê gava ku derfetek çêbû hûn ji hevkarên xwe re pêşkêş dikin. An jî baca we, nexşeyên şopandina mezin. Ew eşkere ye ku gava ku hûn li Excel perwerdehiyê bixwazin. Dê kes guman li ser kêrhatiya vê perwerdehiyê neke. Hêmbûnên we ji berê ve diyar bûne. Ew ê tenê formaliyek hêsan be. Derfet ji bo we ye ku hûn pisporiya xwe zêde bikin.