Басып чыгаруу достук, PDF & Email

2010-жылы Сингапурда илимий бүтүндүк боюнча декларация кабыл алынгандан бери эл аралык илимий коомчулук жаңычылдык үчүн жарыш жана күчөгөн атаандаштык логиканы киргизүү тобокелдиктерди көбөйткөн контекстте изилдөөнүн методологиялык жана этикалык талаптарын так ырастоону камсыз кылуу үчүн мобилизацияланды. дрейфтин. Мындан тышкары, ченемдик укуктук актыларды бекемдөө жана социалдык жоопкерчиликтин чакырыктары илимий бүтүндүктүн фундаменталдык принциптерин билүү жана өздөштүрүүнү талап кылат.

Франциядагы ар кандай изилдөө уюмдары демилгелерди көбөйтүп, алардын жакындашуусу 2015-жылдын январында CPU (Университеттин Президенттеринин Конференциясы) жана негизги уюмдар тарабынан илимий кесиптердин этика кодексине кол коюуга алып келди. Профессор Пьер тарабынан берилген докладдан кийин. Корвол 2016-жылы “Илимий бүтүндүктүн улуттук хартиясын ишке ашыруу боюнча баа берүү жана сунуштар”, бир нече чечимдер кабыл алынган, атап айтканда:

  • докторантура окуу жайлары докторанттардын этика жана илимий бүтүндүк боюнча билим алуудан пайда алышын камсыз кылышы керек,
  • мекемелер илимий бүтүндүктүн референти дайындалды,
  • HCERESде 2017-жылы Франциянын илимий бүтүндүк боюнча кеңсеси (OFIS) түзүлгөн.

2012-жылы уставды кабыл алуу менен бул маселени чечүүгө милдеттенген Бордо университети CPU, COMETS-CNRS, INSERM жана INRA менен өнөктөштүктө биз сизге FUN боюнча сунуш кылган илимий бүтүндүк боюнча тренингди иштеп чыкты. IdEx Бордо жана Докторантура мектептеринин колледжинин колдоосунан пайдаланып, бул тренинг Бордо университетинин Педагогика жана инновацияларды колдоо миссиясы (MAPI) менен иштелип чыккан.

ТИЛДИ ТАНДОО  Расмий социалдык камсыздандыруу бюллетени онлайн режиминде

Бул тренингди 2017-жылдан бери Бордо университетинин докторанттары жана 2018-жылдан бери башка институттар улантып келишет. Ал 2018-жылдын ноябрынан тартып FUN боюнча MOOC катары киргизилген. Жыл сайын 10.000 2018ге жакын окуучу катталды. .es алгачкы эки сессияга ( 19/2019 жана 20/2511). Акыркы сессияда тренингди баалоо анкетасына жооп берген 97 окуучунун ичинен 99% аны пайдалуу деп эсептесе, XNUMX% жаңы билимге ээ болду деп эсептешти.

Түпнуска сайттагы макаланы окууну улантыңыз →