CPNEF ir identificējis daudzas vajadzības, taču būtiskas ir divas tēmas, un tās tiek nekavējoties atbalstītas (1. fāze).

1. Līdz klātienes atsākšanas apmācība. Tas ir par :

uzņemt sabiedrību, atsaucoties uz struktūras projektu, integrējot "barjeras žestus" un "fiziskas distancēšanās" pasākumus, nodrošinot darbinieku, brīvprātīgo un lietotāju drošību, atbilstoši aktivitātēm un ar cieņu struktūru iejaukšanās principi.

Uzmanība tiks pievērsta auditorijai, īpaši bērniem un pusaudžiem, kuri var radīt jautājumus un radīt morālas un emocionālas sekas konteksta dēļ, kurā viņi piedzīvoja ieslodzījumu.

īstenot struktūras projektu, vienlaikus klātienē pielāgojot izglītības dalībnieku pozas, kā arī viņu izglītības pieejas aktivitāšu laikā ar gaidītajām auditorijām.

2. Komandas vadības apmācība ievērojamas tāldarba attīstības vai darbības atsākšanas kontekstā, kā arī "īslaicīga pārtraukuma" ar profesionālo vidi darbiniekiem, kas ir daļēji bezdarbnieki / noniecinoša apstāšanās gadījumā: komandu aktivizēšana, sasniegumu pārraudzība, komunikācija, kohēzijas uzturēšana no komandas un

Turpiniet lasīt rakstu sākotnējā vietnē →

LASĪT  HR Innovation 2021 - Vadošais personāls ACTIV: viedie darba likumi vienkāršākai personāla pārvaldībai