Sinds de verklaring van Singapore over wetenschappelijke integriteit in 2010 heeft de internationale wetenschappelijke gemeenschap zich ingezet om ervoor te zorgen dat de methodologische en ethische vereisten van onderzoek duidelijker worden bevestigd, in een context waarin de wedloop naar nieuwigheid en de introductie van een versterkte concurrentielogica de risico's vermenigvuldigen van drift. Daarnaast vereisen de versterking van regelgeving en de uitdagingen van maatschappelijke verantwoordelijkheid kennis en toe-eigening van de grondbeginselen van wetenschappelijke integriteit.

De verschillende onderzoeksorganisaties in Frankrijk hebben talrijke initiatieven genomen en hun convergentie heeft geleid tot de ondertekening van het handvest van ethiek voor onderzoeksberoepen door de CPU (Conferentie van universiteitsvoorzitters) en de belangrijkste organisaties in januari 2015. Naar aanleiding van het rapport ingediend door Pr. Pierre Corvol in 2016, “Beoordeling en voorstellen voor de implementatie van het nationaal handvest wetenschappelijke integriteit”, werden verschillende beslissingen genomen, met name:

  • doctoraatsscholen moeten ervoor zorgen dat doctoraatsstudenten een opleiding in ethiek en wetenschappelijke integriteit krijgen,
  • de instellingen hebben een referent voor wetenschappelijke integriteit aangesteld,
  • bij HCERES werd in 2017 een Frans Bureau voor Wetenschappelijke Integriteit (OFIS) opgericht.

De Universiteit van Bordeaux, die zich in 2012 aan dit onderwerp heeft gecommitteerd met de goedkeuring van een charter, heeft in samenwerking met de CPU, COMETS-CNRS, INSERM en INRA de training over wetenschappelijke integriteit ontwikkeld die we aanbieden op FUN. Deze training, geprofiteerd van de steun van IdEx Bordeaux en het College of Doctoral Schools, is ontworpen met de Support Mission for Pedagogiek en Innovatie (MAPI) van de Universiteit van Bordeaux.

LEES  Gratis: vooruitzichten op aanvraag

Deze training wordt sinds 2017 gevolgd door doctoraatsstudenten van de Universiteit van Bordeaux en sinds 2018 door andere instellingen. Het werd geïntroduceerd als een MOOC over FUN vanaf november 2018. Bijna 10.000 studenten hebben zich elk jaar in de eerste twee sessies (2018) geregistreerd. /19 en 2019/20). Van de 2511 leerlingen die tijdens de laatste sessie de vragenlijst voor trainingsevaluatie hebben beantwoord, vond 97% het nuttig en vond 99% dat ze nieuwe kennis hadden opgedaan.

Lees het artikel verder op de originele site →