Mens nesten 20 % av den franske befolkningen følges for en kronisk sykdom, prøver flere millioner unge mennesker, fra barnehage til universitet, elever eller studenter, daglig å fortsette skole- eller universitetskurset. Disse gruppene, potensielt forhindret av en situasjon med midlertidig eller langvarig funksjonshemming knyttet til en sykdom, krever i et stort antall tilfeller hensiktsmessig støtte som lærere og veiledere må utdannes til. MOOC «For en inkluderende skole fra barnehage til høyere utdanning» ønsker i denne sammenheng å gi grunnleggende og/eller avansert kunnskap om pedagogisk støtte til læring av elever og elever som følges opp for funksjonshemmingssituasjoner knyttet til alvorlige kroniske sykdommer. (inkludert kreft og / eller sjeldne sykdommer).
Spesielt kor, gir det ordet til fagpersoner innen utdanning (lærere, spesiallærere, ledsagende elever eller studenter med funksjonsnedsettelser), sosialarbeidere og støttepersonell (helsemekler, sosialarbeider), spesialleger og lærer-forskere.
