Som et ledd i reformen av lycéen, undervisningen i grunnlaget for informatikk tar en viktig plass. Således fra den generelle og teknologiske Seconde-klassen, en ny undervisning, Digital vitenskap og teknologi, er tilgjengelig for alle.

Hvordan hjelpe SNT-lærere? Hvilken kunnskap å dele med dem? Hvilke ressurser skal du velge? Hvilken kompetanse bør videreformidles til dem slik at de kan gi denne nye utdanningen?

Denne MOOC blir et litt spesielt treningsverktøy : et mellomrom på partage oggjensidig hjelp, hvor alle skal bygge kurset sitt etter deres behov og kunnskap, et nettkurs som vil utvikle seg over tid; vi starter når vi vil, og vi kommer tilbake så lenge vi trenger.

Dette kurset tar sikte på gi forutsetninger og innledende ressurser for å starte disse SNT-aktivitetene med videregående skoleelever i forbindelse med programmets 7 temaer. Nærbilder av noen få temaer som kan utforskes videre og nøkkelferdige aktiviteter vil bli tilbudt. Denne MOOC-en kommer for å hjelpe og utfylle opplæringen som er nødvendig for denne undervisningen som tilbys av det nasjonale utdanningssystemet.

S for vitenskap: Å kjenne informatikk og dens grunnlag. Vi starter her fra antagelsen (sant for noen år) at nesten alle kjenner bruken av datamaskiner, men hva vet vi om koding av informasjon, algoritmer og programmering, digitale systemer (nettverkene, databasene)? Tror du at du vet ingenting eller vet alt? Kom og sjekk det selv og se hvor tilgjengelig det er!

N for Digital: Digital som kultur, virkninger i virkeligheten. Korn av vitenskapelig kultur for å oppdage det digitale og dets vitenskaper i den virkelige verden, på de syv temaene i programmet. I forbindelse med hverdagen til unge mennesker, vis dem hvor de digitale systemene, dataene og algoritmene som omgir oss er, hva de er. Forstå endringene og de resulterende samfunnspåvirkningene, for å identifisere både mulighetene og risikoene (f.eks. crowddsourcing, nye sosiale kontakter osv.) som ligger foran dem.

T for teknologi: Ta kontroll over digitale skaperverktøy. Utstyre seg til å støtte elevene i å utvikle de målrettede ferdighetene, gjennom å lage digitale objekter (interaktive nettsider, tilkoblede objekter eller roboter, smarttelefonapplikasjoner, etc.), ved å bruke programvare og en initiering til programmering i Python.

Hva om jeg tok ICN MOOC?
Merk at: del S av denne SNT MOOC tar opp kapittel I (IT og dets grunnlag) av ICN MOOC (så du trenger bare å validere quizene, uten nødvendigvis å konsultere videoer og dokumenter på nytt); innholdet i kapittel N i MOOC ICN brukes som kulturelle elementer i del N av MOOC SNT, som imidlertid er nytt og tilpasset nye programmer, akkurat som del T av MOOC SNT.