Przyjazne dla wydruku, PDF i e-mail

Certyfikat kwalifikacji zawodowych (CQP) umożliwia uznanie umiejętności i know-how niezbędnych do wykonywania zawodu. CQP jest tworzone i wydawane przez co najmniej jeden krajowy wspólny komitet ds. zatrudnienia (CPNE) w sektorze zawodowym.

Istnienie prawne CQP jest uzależnione od przekazania jej kompetencji Francji.

CQP mogą mieć różne metody uznania prawnego:

  • CQP, które zostały przekazane do Francji, kompetencje odpowiedzialne za certyfikację zawodową: te CQP są uznawane tylko w firmach z danej branży lub oddziałów.
  • CQP zarejestrowani w krajowym katalogu certyfikatów zawodowych (RNCP), o którym mowa w artykule L. 6113-6 Kodeksu pracy, na wniosek krajowych wspólnych komisji ds. zatrudnienia, które je utworzyły, po uzyskaniu zgody odpowiedzialnej francuskiej komisji ds. umiejętności certyfikacji zawodowej.

Posiadacze tych CQP mogą dochodzić ich do firm w oddziałach innych niż oddział lub oddziały prowadzące CQP.

Z 1er styczeń 2019 r. rejestracja w krajowym katalogu certyfikatów zawodowych CQP, zgodnie z nową procedurą przewidzianą w ustawie z dnia 5 września 2018 r., umożliwia przypisanie posiadaczowi CQP poziomu kwalifikacji, podobnie jak dyplomy i tytuły do ​​celów zawodowych zarejestrowane w tym samym katalogu.

  • CQPs zarejestrowani w specjalnym spisie, o którym mowa w art. L. 6113-6 Kodeksu pracy.

Do osobistego konta szkoleniowego kwalifikują się wyłącznie działania szkoleniowe usankcjonowane przez CQP, które zostały zarejestrowane w RNCP lub w określonym katalogu.

ZOBACZ  Bezpłatnie: jak automatycznie generować kilka tabel przestawnych
ZAUWAŻYĆ
CQPI, utworzony przez co najmniej dwie gałęzie, potwierdza umiejętności zawodowe wspólne dla identycznych lub podobnych czynności zawodowych. W ten sposób promuje mobilność i multidyscyplinarność pracowników.

Podobnie jak inne profesjonalne certyfikaty, każdy CQP lub CQPI opiera się na:

  • ramy odniesienia dla czynności, które opisują sytuacje w pracy i wykonywane czynności, zawody lub miejsca pracy, do których się kieruje;
  • ramy umiejętności, które identyfikują umiejętności i wiedzę, w tym te przekrojowe, które z nich wynikają;
  • system odniesienia ewaluacji, który określa kryteria i metody oceny nabytej wiedzy (w tym systemie odniesienia znajduje się zatem opis testów ewaluacyjnych).

 

Czytaj dalej artykuł na oryginalnej stronie →