ලෝක ජනගහනයෙන් අඩකට ආසන්න ප්‍රමාණයක් තමන් ද්විභාෂා යැයි සලකන බව ඔබ දැන සිටියාද? බැලූ බැල්මට පුදුම සහගත බවක් පෙනෙන්නට ඇති මෙම සංඛ්‍යාව, ද්විභාෂා වාදය පිළිබඳ පර්යේෂණවලින් අවධාරණය කෙරේ එලන් බයලිස්ටොක්කැනේඩියානු මනෝ විද්‍යා ologist යෙක් සහ ටොරොන්ටෝහි යෝක් විශ්ව විද්‍යාලයේ මහාචාර්යවරයෙක්.

1976 දී ආචාර්ය උපාධිය ලැබීමෙන් පසුව, විශේෂීකරණය සමඟ ළමුන් තුළ සංජානන හා භාෂා සංවර්ධනය, ඔහුගේ පර්යේෂණ පසුව ළමා වියේ සිට වඩාත්ම දියුණු වයස් දක්වා ද්විභාෂා වාදය කෙරෙහි අවධානය යොමු කළේය. කේන්ද්‍රීය ප්‍රශ්නයක් සමඟ: ද්විභාෂා වීම සංජානන ක්‍රියාවලියට බලපාන්නේද? ඔව් නම්, කෙසේද? මෙය දරුවෙකුගේ හෝ වැඩිහිටියෙකුගේ මොළයක්ද යන්න මත පදනම්ව එකම බලපෑම් සහ / හෝ ප්‍රතිවිපාක තිබේද? දරුවන් ද්විභාෂා වන්නේ කෙසේද?

අපට සමාව දීමට, “ද්විභාෂා” යන්නෙන් සැබවින්ම අදහස් කරන්නේ කුමක්ද යන්න තේරුම් ගැනීමට අපි ඔබට මෙම ලිපියෙන් යතුරු කිහිපයක් ලබා දෙන්නෙමු. විවිධ ද්විභාෂා වර්ග මොනවාද? සමහර විට, ඔබේ භාෂා ඉගෙනීමේ effectiveness ලදායීතාවය ප්‍රශස්ත කිරීමට ඔබව පොළඹවනු ඇත.

විවිධ ද්විභාෂා වර්ග මොනවාද?

ඇත්තටම එහි තේරුම කුමක්ද ...

මුල් අඩවියේ ලිපිය දිගටම කියවන්න

කියවන්න  උසස් අධ්‍යාපනයේ හොඳ ආරම්භයක් සඳහා සාමාන්‍ය භෞතික විද්‍යාව