Që nga deklarata e Singaporit mbi integritetin shkencor në vitin 2010, komuniteti shkencor ndërkombëtar është mobilizuar për të siguruar që kërkesat metodologjike dhe etike të kërkimit të afirmohen më qartë, në një kontekst ku gara për risi dhe futja e një logjike konkurruese të përforcuar shumëfishon rreziqet. të driftit. Për më tepër, forcimi i rregulloreve dhe sfidat e përgjegjësisë sociale kërkojnë njohuri dhe përvetësim të parimeve themelore të integritetit shkencor.

Organizatat e ndryshme kërkimore në Francë kanë shumëfishuar iniciativat dhe konvergjenca e tyre ka çuar në nënshkrimin e kartës së etikës për profesionet e kërkimit nga CPU (Konferenca e Presidentëve të Universiteteve) dhe organizatat kryesore në janar 2015. Pas raportit të paraqitur nga Pr. Pierre Corvol në vitin 2016, “Vlerësimi dhe propozimet për zbatimin e kartës kombëtare të integritetit shkencor”, u morën disa vendime, në veçanti:

  • shkollat ​​e doktoraturës duhet të sigurojnë që studentët e doktoraturës të trajnohen në etikë dhe integritet shkencor,
  • institucionet kanë caktuar një referent për integritetin shkencor,
  • një Zyrë Franceze për Integritetin Shkencor (OFIS) u krijua në 2017 në HCERES.

I përkushtuar ndaj kësaj çështjeje në vitin 2012 me miratimin e një statuti, Universiteti i Bordo, në partneritet me CPU, COMETS-CNRS, INSERM dhe INRA, zhvilluan trajnimin mbi integritetin shkencor që ne ofrojmë në FUN. Duke përfituar nga mbështetja e IdEx Bordeaux dhe Kolegjit të Shkollave të Doktoratës, ky trajnim u hartua me Misionin Mbështetës për Pedagogjinë dhe Inovacionin (MAPI) të Universitetit të Bordo.

Ky trajnim është ndjekur nga studentë të doktoraturës nga Universiteti i Bordo që nga viti 2017 dhe nga institucione të tjera që nga viti 2018. Ai u prezantua si një MOOC on FUN nga nëntori 2018. Gati 10.000 nxënës janë regjistruar çdo vit në dy sesionet e para (2018 /19 dhe 2019/20). Në mesin e 2511 nxënësve që iu përgjigjën pyetësorit të vlerësimit të trajnimit gjatë sesionit të fundit, 97% e konsideruan të dobishëm dhe 99% konsideruan se kishin marrë njohuri të reja.