Дар ин дастури видеоии ройгон, шумо мефаҳмед, ки чӣ тавр ба осонӣ бо DemoCreator скриншотҳоро эҷод кунед.

Мо дар ин ҷо дар бораи скринкаст гап мезанем, он дар бораи сабт кардани он чизе, ки шумо тавассути веб-камера мегӯед ва корҳое, ки дар компютери худ мекунед, меравад. DemoCreator эҷод кардани видеоҳоро барои тренингҳо, семинарҳо ё мундариҷаи дигар осон мекунад.

Ҳеҷ дониши таҳриркунии видео талаб карда намешавад. Ҳама қадамҳои зарурӣ аз сабти экран то содироти бозикунии ниҳоӣ тавсиф шудаанд.

Дар охири курс шумо метавонед:

- Сабтро пешакӣ омода кунед.

- Сабти экран (видео ва аудио) ва сабти веб-камераро насб кунед.

+ Сабтро таҳрир кунед: қисмҳои нолозимро буред, матн, стикерҳо ё эффектҳои дигар илова кунед.

- Сабти ниҳоиро ҳамчун файли видео содир кунед.

Ин курс барои шурӯъкунандагон мувофиқ аст. Шумо метавонед экранҳои аввалини худро хеле зуд эҷод кунед.

DemoCreator барои Windows ва Mac дастрас аст.

Чаро барои ҳамкасбони худ курси видеоӣ эҷод мекунед?

Тренинги видеоӣ мубодилаи донишро бо ҳамкасбони худ осон мекунад. Видеоҳо на танҳо муфид, балки идеалӣ мебошанд, зеро онҳо метавонанд дар ҳар вақте ки кормандон ба онҳо эҳтиёҷ доранд, масалан, вақте ки онҳо бояд зуд-зуд кореро анҷом диҳанд, истифода шаванд. Онҳо инчунин барои беҳтар фаҳмидан ва ҳатто ҳалли масъалаҳои муҳиме, ки шояд фаромӯш карда бошанд, ба баъзе нуктаҳо бармегарданд.

Соҳаҳои омӯзиши видео барои истифодаи дохилӣ кадомҳоянд?

 

Видео формати чандир аст, ки метавонад барои ҳама намудҳои омӯзиши дохилӣ, аз малакаҳои асосӣ то омӯзиши бештари техникӣ истифода шавад. Дар ин ҷо баъзе идеяҳо барои омӯзиши ояндаи шумо ҳастанд.

Эҷоди видеоҳои омӯзишӣ, ки хусусиятҳои технологияро шарҳ медиҳанд.

Видеоҳо барои таълими консепсияҳои техникӣ бузурганд. Ҳамин тавр, кормандоне, ки дар муҳити корхона ё истеҳсолот таълим гирифтаанд, метавонанд дар ҳолати зарурӣ чӣ гуна мошинро идора кардан ё таъмир карданро фавран фаҳманд. Новобаста аз он ки шумо дар кадом соҳа фаъолият мекунед. Видеоҳои қадам ба қадам, ки маҳз чӣ кор карданро мефаҳмонанд, ҳамеша истиқбол хоҳанд шуд.

Маслиҳатҳоро дар бораи чӣ гуна пешниҳод кардани маҳсулоти нав мубодила кунед

Видео инчунин як роҳи олии омӯзонидани фурӯшандагон аст. Ин формат ба муоширати маълумоти махфӣ мусоидат мекунад ва имкон медиҳад, ки малакаҳои рафторӣ, на малакаҳои техникӣ инкишоф диҳанд. Масалан, эҷод кардани видеои омӯзишии дохилӣ барои муаррифии хусусиятҳои маҳсулот ё хидмати нав. Омӯзгор мафҳуми маҳсулот, ҷиҳатҳои заиф ва бартариҳои онро ба таври муфассал шарҳ медиҳад, то фурӯшандагон тамоми маълумоти заруриро барои пешниҳоди маҳсулот ба мизоҷон дошта бошанд. Роҳи зуд ва муассири омӯзонидани аъзоёни дастаи худ, агар шумо фурӯшандаи сол бошед!

Паҳн кардани усулҳои идоракунӣ тавассути курсҳои видеоӣ.

Ин курсҳо на танҳо ба кормандон, балки барои роҳбарон низ нигаронида шудаанд. Шумо метавонед курсҳоро таҳия ва татбиқ кунед, ки ба ҳама малакаҳое, ки барои кормандони шумо муфиданд, равона карда шудаанд. Масалан, видеоҳо дар бораи аҳамияти риояи стандартҳои сифат ва бехатарӣ дар дохили ширкат.

Нармафзори навро омӯзед

Омӯзиш дар нармафзори нав аксар вақт вақтро мегирад ва ҳангоми беэътиноӣ метавонад боиси нороҳатиҳои зиёд гардад. Дарсҳои видеоӣ ва скриншотҳо ҳоло меъёри омӯзиши нармафзори нав мебошанд! Ба таври муфассал ва бо скриншотҳои хуб хусусиятҳои нави нармафзори дохилии навтаринро муайян кунед. Ҳамкорони шумо ҳар рӯз ба шумо қаҳва мехаранд.

Барои дарси худ хуб омода шавед.

Мавзӯъ

Ҳамааш аз интихоби мавзӯъ оғоз мешавад: чӣ гуна пур кардани чунин варақа, чаро чунин қисмро васл кардан ё демонтаж кардан, вариантҳои нармафзорро танзим кардан ё фармоишро дар дохили хона омода кардан лозим аст.

Ин ба шумо вобаста аст, ки кадом мавзӯъҳоро дар тренинги худ фаро гирифтан мехоҳед. Фақат ба мавзӯъҳои душвор таваҷҷӯҳ накунед. Баъзан он барои фаҳмонидани мафҳумҳое, ки ба шумо содда менамояд, кӯмак мекунад. Худро ба ҷои одамоне гузоред, ки мехоҳед ба онҳо муроҷиат кунед ва мушкилоти онҳоро тасаввур кунед.

Ҳамеша ба як мавзӯъ таваҷҷӯҳ кунед. Ин равандро содда мекунад ва шарҳҳои зиёдеро аз байн мебарад.

Инчунин ташкили курсҳо оид ба мавзӯъҳое, ки барои шумо муҳиманд, хеле муҳим аст. Пеш аз он ки дар ин бора сухан гӯед, шумо бояд ин мавзӯъро омӯзед ва онро аз худ кунед. Табиист, ки дониши нокифоя ба тавзеҳоти суст ва ҳатто паҳн кардани маълумоти нодуруст оварда мерасонад. Ин ба фаҳмиш ва самаранокии таълиме, ки шумо пешниҳод мекунед, таъсири манфӣ мерасонад. Ногуфта намонад, ки тасвири он аз шумо хоҳад дод. Вақте ки мо намедонем, мо хомӯш мемонем.

Унвон

Пас аз интихоби мавзӯи асосии курс, бояд унвони мувофиқро интихоб кунед.

Унвоне, ки ба мундариҷа мувофиқат мекунад, табиист, ки аҳамияти кори шуморо афзун мекунад. Шунавандагони мақсадноки шумо пешакӣ медонанд, ки мундариҷаи ба онҳо пешниҳодшуда ба ниёзҳои онҳо мувофиқат мекунад.

Ин аст, ки чаро интихоби дурусти унвонҳо хеле муҳим аст. Бифаҳмед, ки ҳамкорони шумо кадом маълумотро меҷӯянд ва кадом мавзӯъҳо диққати онҳоро ҷалб мекунанд.

Нақшаи

Шумо тасмим гирифтед, ки дар бораи чӣ сӯҳбат кунед. Нақшаи генералиро тартиб диҳед, ки ин ба шумо имкон медиҳад, ки қадамҳои муҳимро дар хотир дошта бошед ва дар ҳар як қадам чорабиниҳо ва амалҳои иҷрошавандаро пешгӯӣ кунед. Дарозии видео ва зичии иттилооте, ки дар он мавҷуд аст, низ хеле муҳим аст. Агар он хеле тӯлонӣ бошад, мардум метавонад дилгир шавад ва ба он нарасад. Агар он хеле зуд равад, шунавандагон маҷбур мешаванд, ки ҳар се сония барои фаҳмидани тартиб бозистоданд ё аз миқдори иттилоот хеле зуд мегузарад, ноумед мешаванд. Тахмин карда мешавад, ки як сессия ба хисоби миёна дар як мавзуъ ду-се дакика давом мекунад. Агар мавзӯъ мураккабтар бошад, он метавонад то 10 дақиқа давом кунад. Аммо на бештар!

Хониши мақоларо дар сайти аслӣ идома диҳед →