หลักสูตรนี้เกิดขึ้นใน 6 โมดูลหนึ่งสัปดาห์:
โมดูล "ประวัติศาสตร์ของวิดีโอเกม" ตั้งคำถามถึงวิธีการบอกเล่าประวัติของสื่อตามประเพณี โมดูลนี้เป็นโอกาสในการกลับสู่คำถามเกี่ยวกับการอนุรักษ์ แหล่งที่มา และการสร้างประเภทวิดีโอเกม สองประเด็นจะมุ่งเน้นไปที่การนำเสนอของ Ritsumeikan Center for Games Studies และ Abrakam ผู้พัฒนาวิดีโอเกมชาวเบลเยียม
โมดูล "อยู่ในเกม: อวาตาร์ การแช่ และเนื้อหาเสมือน" นำเสนอแนวทางต่างๆ ให้กับเอนทิตีที่เล่นได้ในวิดีโอเกม เราจะสำรวจว่าสิ่งเหล่านี้สามารถเป็นส่วนหนึ่งของการเล่าเรื่องได้อย่างไร สามารถให้ผู้ใช้โต้ตอบกับสภาพแวดล้อมเสมือนจริง หรือวิธีที่พวกเขาสามารถส่งเสริมการมีส่วนร่วมหรือการไตร่ตรองในส่วนของผู้เล่น
โมดูล “วิดีโอเกมมือสมัครเล่น” นำเสนอแนวทางปฏิบัติที่แตกต่างกันสำหรับการสร้างวิดีโอเกมนอกขอบเขตเศรษฐกิจ (ม็อดดิ้ง ซอฟต์แวร์สร้าง โฮมบรูว์ ฯลฯ) นอกจากนี้ ยังเสนอให้ตั้งคำถามเกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติเหล่านี้และความเสี่ยงต่างๆ เช่น แรงจูงใจของมือสมัครเล่น รสนิยมในการเล่นวิดีโอเกม หรือความหลากหลายทางวัฒนธรรม
โมดูล "การผันวิดีโอเกม" จะมุ่งเน้นไปที่การปฏิบัติที่แตกต่างกันของผู้เล่นที่นำวิดีโอเกมมาใช้ใหม่เพื่อสร้างผลงานลอกเลียนแบบ: โดยการใช้เกมเพื่อสร้างภาพยนตร์นิยายสั้น (หรือ "เครื่องจักร") โดยการเปลี่ยนแปลงการเล่นเกมของตนหรือโดยการปรับเปลี่ยนกฎของ เกมที่มีอยู่เช่น
“วิดีโอเกมและสื่ออื่นๆ” มุ่งเน้นไปที่บทสนทนาที่มีผลระหว่างวิดีโอเกมและวรรณกรรม ภาพยนตร์และดนตรี โมดูลเริ่มต้นด้วยประวัติโดยย่อของความสัมพันธ์เหล่านี้ จากนั้นจึงเน้นที่สื่อแต่ละรายการโดยเฉพาะ
“สื่อวิดีโอเกม” ปิดหลักสูตรโดยสังเกตว่าสื่อมวลชนเฉพาะทางพูดถึงข่าววิดีโอเกมอย่างไร
