在中学改革的框架内， 计算基础 占有重要的地位。 因此，从一般和技术 Seconde 类，一种新的教学， 数字科学与技术, 可供所有人使用。
如何帮助 SNT 老师？ 与他们分享什么知识？ 选择哪些资源？ 应该向他们传授哪些技能，以便他们能够提供这种新的教育？
这个 MOOC 将是 一个有点特殊的训练工具 : 一个空间 partage 和互助，每个人都将根据自己的需求和知识构建他们的课程，这是一个随着时间的推移而发展的在线课程； 我们在需要的时候开始，只要需要，我们就会回来。
本课程旨在 为高中生开始这些 SNT 活动提供先决条件和初始资源 结合节目的7个主题。 将提供一些可以进一步探索的主题的特写镜头和交钥匙活动。 该 MOOC 旨在帮助和补充国家教育系统提供的这种教学所需的培训。
S 代表科学：了解计算机科学及其基础. 我们从以下假设开始（几年前是正确的），几乎每个人都知道计算机的用途，但我们对信息编码、算法和编程、数字系统（网络、数据库）了解多少？ 你认为你什么都不知道还是什么都知道？ 快来亲自检查一下，看看它是多么容易！
N代表数字：数字作为文化，对现实的影响. 在节目的七个主题中，科学文化的颗粒在现实世界中发现数字技术及其科学。 结合年轻人的日常生活，向他们展示我们周围的数字系统、数据和算法在哪里，它们到底是什么。 了解变化和由此产生的社会影响，确定摆在他们面前的机会和风险（例如众包、新的社会接触等）。
T for Technology：控制数字创作工具. 通过创建数字对象（交互式网站、连接的对象或机器人、智能手机应用程序等）、使用软件和开始使用 Python 进行编程，使自己能够支持学生发展目标技能。
如果我参加了 ICN MOOC 会怎样？
请注意：本 SNT MOOC 的 S 部分涉及 ICN MOOC 的第一章（IT 及其基础）（因此您只需验证测验，而不必再次查阅视频和文档）； MOOC ICN 第 N 章的内容被用作 MOOC SNT 的 N 部分的文化元素，尽管它是新的并适应了新程序，就像 MOOC SNT 的 T 部分一样。
