Nirxandin wekî amûrek perwerdehiyê
Nirxandin ji îmtîhanek hêsan an rastkirina kaxezan pir wêdetir e. Ew amûrek perwerdehiya hêzdar e ku dikare ji bo piştgirîkirina fêrbûnê were bikar anîn. Di vê beşê de, hûn ê fêr bibin ka meriv çawa pêwendiya xwe bi nirxandinê re analîz dike, pozîsyonek nirxandî bipejirîne û di navbera nirxandina kurt û damezrîner de ji hev cihê dike. Her weha hûn ê fêr bibin ka meriv çawa nirxandina damezrîner wekî rêgezek fêrbûnê bikar tîne.
Nirxandin hêmaneke bingehîn a hînkirin û hînbûnê ye. Ew dibe alîkar ku bandora hînkirinê bipîve, pêşkeftina xwendekar bişopîne, û deverên ku hewceyê lênihêrîna zêde hewce dike nas bike. Lêbelê, nirxandin dikare ji bo gelek perwerdekar û mamosteyan bibe dijwariyek. Ev pêkhatin dê ji we re bibe alîkar ku hûn rolên cihêreng ên nirxandinê fam bikin û helwestek perwerdekar-nirxanderê bipejirînin bi fêrbûnê re hevaheng e.
Nirxandina Performansa
Nirxandina performansê dikare gelek awayan bigire, çi îmtîhanek nivîskî, berevaniya devkî, dosyayek nivîskî an ceribandinek din be. Di vê beşê de, hûn ê fêr bibin ka meriv çawa nirxandina xwe saz dike, xalek bide û nirxandinek têkildar û kiryar çêbike. Her weha hûn ê pêwendiya di navbera performans û fêrbûnê de fam bikin, û amade bibin ku pîvanên nirxandinê ji bo ezmûnek pêşniyar bikin.
Nirxandina performansê karekî tevlihev e ku têgihîştina zelal a armancên nirxandinê, pîvanên nirxandinê û rêbazên nirxandinê hewce dike. Ev perwerde dê ji we re amûr û zanyariyên pêwîst peyda bike da ku hûn performansek bi bandor binirxînin, çi di çarçoveya azmûnek nivîskî, berevaniya devkî, pelek nivîskî an ceribandinek din de be.
Sêwirana nirxandina fêrbûnê
Ev perwerde dê ji we re bibe alîkar ku hûn armancên perwerdehiya xwe diyar bikin û dabeş bikin, astên cihêreng ên nirxandinê (zanîn, otomatîkî, jêhatîbûn) fam bikin û nirxandinên sêwiran bikin ku bi bandor gihîştina van armancan bipîvin. Di heman demê de hûn ê ji bo her 4 astên fêrbûnê nirxandinan pêşkêş bikin, bihêlin hûn bandora hînkirina xwe bipîvin û qadên ku hewceyê lênihêrîna zêde ne nas bikin.
Sêwirana nirxandina fêrbûnê ji bo her perwerdekar an mamosteyek jêhatîbûnek bingehîn e. Ew dihêle ku meriv bandora hînkirinê bipîve, pêşkeftina xwendekaran bişopîne. Ev perwerdehî dê amûr û zanyariyan peyda bike da ku hûn nirxandinên bi bandor ên ku bi armancên perwerdehiya we re têkildar in sêwirînin.
Bi tevahî, ev perwerdehî dê têgihiştinek kûr a nirxandinê wekî amûrek perwerdehiyê bide we. Ma hûn perwerdekarek bi tecrûbe ne ku li stratejiyên nirxandina nû digerin, an jî perwerdekarek nû ku li bingehên nirxandinê digere, ev perwerdehî dê amûr û zanyariyên ku hûn hewce ne ji bo sêwirana nirxandinên bi bandor ên ku fêrbûnê piştgirî dikin peyda bike.
