Bi Andrew Ng re bingehên Fêrbûna Kûr fêr bibin
MOOC "Torên Neuralî û Fêrbûna Kûr" qursek perwerdehiya belaş li ser Coursera ye. Ew ji hêla Andrew Ng ve hatî çêkirin. Ew di warê îstîxbarata çêkirî de kesayetek sembolîk e. Ev qurs danasînek berfireh a Fêrbûna Kûr e. Ev qad binkategoriyek îstîxbarata sûnî ye. Di gelek sektoran de şoreş kir. Di nav wan de, dîtina komputer û naskirina deng.
Ev qurs ne tenê rûyê xêz dike. Ew di hûrguliyên teknîkî yên Fêrbûna Kûr de vedigere. Hûn ê fêr bibin ka meriv çawa ji nû ve torên neuralî ava dike. Her weha hûn ê fêr bibin ka meriv wan ji bo karên taybetî çawa xweşbîn bike. Kurs baş hatiye avakirin. Ew di çend modulan de tê dabeş kirin. Her modul li ser aliyek cûda ya Fêrbûna Kûr disekine. Hûn ê cûrbecûr torên neuralî bixwînin. Mînakî, torên hevgirtî yên ji bo hilberandina wêneyê. Û torên dûbare ji bo pêvajoya zimanê xwezayî.
Ji aliyê pratîkî ve nayê hiştin. Kurs gelek temrîn pêşkêşî dike. Ew têne çêkirin ku têgihîştina we ya mijarê xurt bikin. Hûn ê li ser pîvanên sereke bixebitin. Vana bandorê li performansa tora weya neuralî dikin. Bi kurtahî, ev MOOC çavkaniyek berfireh e. Ew ji bo her kesê ku lê digere ku fêrbûna kûr fêr bibe bêkêmasî ye. Hûn ê jêhatîbûnên pir-piştî bidest bixin. Ew di gelek warên pîşeyî de têne sepandin.
Çima vê MOOC-ê li ser Fêrbûna Kûr hilbijêrin?
Çima ev qurs ewqas populer e? Bersiv hêsan e. Ew ji hêla Andrew Ng ve hatî çêkirin. Ev pisporê îstîxbarata çêkirî di qadê de kesayetek sembolîk e. Wî Google Brain û Coursera hev-damezrandin. Ew jî profesorê Stanfordê ye. Ji ber vê yekê pisporiya wî nayê înkar kirin. Kurs ji bo ku bigihîje tê saz kirin. Ew ji bo destpêk û pisporan wekhev e. Ne hewce ye ku hûn pispor bin. Ne di matematîkê de ne jî di bernamesaziyê de. Kurs bi bingehîn dest pê dike. Dûv re ew we rêberî têgehên pêşkeftî dike.
Bername dewlemend û cihêreng e. Ew mijarên wekî torên neuralî vedigire. Di heman demê de fêrbûna bi çavdêrî û neserperiştkirî jî vedigire. Hûn ê fêr bibin ka meriv çawa tora xweya neuralî ava dike. Hûn ê fêr bibin ka meriv çawa algorîtmayek perwerde dike. Hûn ê mekanîzmayên fêrbûna kûr fam bikin. Kurs tetbîqatên pratîkî pêşkêşî dike. Ew ê bihêlin ku hûn tiştên ku we fêr bûne bicîh bînin. Her weha hûn ê bigihîjin lêkolînên doza rastîn. Ew ê ji we re bibin alîkar ku hûn fêm bikin ka fêrbûna kûr di cîhana rastîn de çawa tê bikar anîn.
Ev qurs derfetek bêhempa ye. Ew ê bihêle ku hûn di fêrbûna kûr de jêhatîbûnên pêwîst serdest bikin. Wê hingê hûn ê karibin dest bi projeyên ambargoyê bikin. An jî karîgeran biguherînin. Vê şansê ji dest nedin ku hûn bi yek ji pisporên herî baş ên qadê re perwerde bikin.
Çima ev Fêrbûna Kûr MOOC di pêşeroja we de veberhênanek e
Di cîhana teknolojiyê ya ku her gav diguhere de, fêrbûna kûr girîng bûye. Ev MOOC feydeyên berbiçav pêşkêşî dike ku ji wergirtina hêsan a zanînê wêdetir diçin. Ew di bazara kar de berjewendiyek pêşbaziyê dide we. Bi rastî, jêhatîbûnên fêrbûna kûr daxwazek mezin in. Çi di destpêkên teknolojiyê de çi jî di pargîdaniyên mezin de.
Kurs ji bo zêdekirina fêrbûnê hatî çêkirin. Ew modulên ku hem teorî û hem jî pratîkê vedihewîne pêşkêşî dike. Ya ku dihêle hûn ne tenê "çi", lê di heman demê de "çawa" jî fêm bikin. Hûn ê fêr bibin ku pirsgirêkên cîhana rastîn çareser bikin. Bi lêkolînên doz û projeyên pratîk. Ev ê ji we re bibe alîkar ku hûn ji bo dijwariyên cîhana rastîn çêtir amade bibin.
Avantajek din nermbûn e. Kurs bi tevahî serhêl e. Ji ber vê yekê hûn dikarin bi leza xwe bişopînin. Ya ku ji bo kesên ku nexşeyên mijûl in îdeal e. Hûn dikarin her dem bigihîjin materyalên qursê. Û ji her derê. Ev dihêle hûn bi hêsanî xwendin, kar û jiyana kesane li hev bikin.
Wekî din, qurs di dawiyê de sertîfîkayek pêşkêşî dike. Ku dikare nirxek mezin li CV-ya we zêde bike. Ew tewra dibe ku bibe bihara ku dê rê bide we ku hûn karê xewnên xwe bicîh bînin. An jî di kariyera xweya heyî de pêşkeftin.
Bi kurtasî, ev fêrbûna kûr MOOC ji qursek wêdetir e. Ew ji bo mezinbûna kesane û pîşeyî derfetek e. Ew deriyên cîhanek îmkanan vedike. Û we amade dike ku hûn di şoreşa teknolojîk a domdar de bibin lîstikvanek sereke.
