Sa pagtapos niini nga kurso, mahimo nimong:

  • Pagtudlo samtang gikonsiderar ang mga limitasyon sa panghunahuna sa mga estudyante.
  • Pagtudlo sa paagi nga nagpasiugda sa dugay nga pagpabilin sa memorya.
  • Ilha ang mga determinant sa makabalda nga kinaiya.
  • Paghimo usa ka estratehiya alang sa pagdumala sa pamatasan sa estudyante.
  • Pag-ila sa mga praktis nga makaapekto sa kadasig sa estudyante.
  • Ipasiugda ang intrinsic nga kadasig, regulasyon sa kaugalingon sa pagkat-on, ug paghimo og mga estratehiya sa meta-cognitive sa imong mga estudyante.

Description

Kini nga Mooc nagtumong sa pagkompleto sa pagbansay sa sikolohiya sa mga magtutudlo. Naglangkob kini sa 3 nga piho nga mga hilisgutan, nga pareho nga nasabtan pag-ayo salamat sa mga dekada nga panukiduki sa sikolohiya, ug nga hinungdanon kaayo alang sa mga magtutudlo:

  • Memorya
  • Ang pamatasan
  • kadasig.

Kining 3 ka mga subject gipili alang sa ilang intrinsic nga importansya, ug alang sa ilang transversal nga interes: importante sila sa tanang subject, ug sa tanang lebel sa pag-eskwela, gikan sa kindergarten ngadto sa mas taas nga edukasyon. Nabalaka sila sa 100% sa mga magtutudlo.

Padayon nga basaha ang artikulo sa orihinal nga site →

BASAHA  Ang hulga sa pag-atake sa ransomware sa France ug Germany nga nakita sa ANSSI ug BSI