Afhængighed, der er ansvarlig for 20 % af dødsårsagerne og 50 % af forbrydelserne, udgør et stort sundheds- og offentlig sikkerhedsproblem, som vedrører næsten alle familier, fra nær eller fjern, såvel som hele civilsamfundet. Nutidige afhængigheder har mange facetter: ud over problemer relateret til alkohol, heroin eller kokain, skal vi nu inkludere: overdrevent forbrug blandt unge (cannabis, "binge drinking" osv.), fremkomsten af nye syntetiske stoffer, vanedannende adfærd i virksomheder og afhængighed uden produkt (hasardspil, internet, sex, tvangsindkøb osv.). Opmærksomheden på afhængighedsspørgsmål og videnskabelige data er gjort betydelige fremskridt og har muliggjort fremkomsten og udviklingen af Addictology.
I de sidste 20 år er der lagt vægt på klinisk viden og definitioner, i forståelsen af neurobiologiske mekanismer, i epidemiologiske og sociologiske data, i håndteringen af nye terapier. Men information og træning af medicinsk, socialt og pædagogisk personale, der konfronteres med afhængighed, kan og skal udvikles. Faktisk, på grund af den nylige fremkomst af addictologi som en videnskabelig disciplin, er dens undervisning stadig meget forskelligartet og ofte utilstrækkelig.
Denne MOOC er designet af lærere fra Det Medicinske Fakultet ved Paris Saclay University og dem fra National University College of Addictology Teachers.
Det har nydt godt af støtten fra den tværministerielle mission til bekæmpelse af stoffer og vanedannende adfærd (MILDECA: www.drogues.gouv.fr), University of Paris-Saclay, Actions Addictions Fund og den franske føderation for afhængighed
