Yn it ramt fan de herfoarming fan it lycée, it ûnderwizen fan fûneminten fan kompjûterwittenskip nimt in wichtich plak yn. Sa út 'e algemiene en technologyske Seconde klasse, in nije lear, Digitale wittenskippen en technology, is beskikber foar alle.
Hoe kinne jo SNT-leararen helpe? Hokker kennis mei har te dielen? Hokker boarnen om te selektearjen? Hokker feardichheden moatte har trochjûn wurde sadat se dizze nije oplieding leverje kinne?
Dit MOOC sil wêze in wat bysûndere training ark : in romte fan sharing et d 'ûnderlinge help, wêr't elkenien har kursus sil bouwe neffens har behoeften en kennis, in online kursus dy't yn 'e rin fan' e tiid sil evoluearje; wy begjinne as wy wolle en wy komme werom sa lang as wy nedich binne.
Dizze kursus hat as doel biede betingsten en earste middels om dizze SNT-aktiviteiten te begjinnen mei studinten fan middelbere skoallen yn ferbân mei de 7 tema's fan it programma. Close-ups oer in pear ûnderwerpen dy't fierder ferkend wurde kinne en turnkey aktiviteiten wurde oanbean. Dizze MOOC komt te helpen en oanfolje de training nedich foar dit ûnderwiis oanbean troch it lanlike ûnderwiissysteem.
S foar wittenskip: Kennis fan kompjûterwittenskip en har fûneminten. Wy begjinne hjir út 'e oanname (wier foar in pear jier) dat hast elkenien wit it gebrûk fan kompjûters mar wat witte wy oer it kodearjen fan ynformaasje, algoritmen en programmearring, digitale systemen (de netwurken, databases)? Tinke jo dat jo neat witte of alles witte? Kom kontrolearje it sels en sjoch hoe tagonklik it is!
N foar Digitaal: Digitaal as kultuer, ynfloed yn 'e realiteit. Korrels fan wittenskiplike kultuer om digitale technology en har wittenskippen te ûntdekken yn 'e echte wrâld, oer de sân tema's fan it programma. Yn ferbân mei it deistich libben fan jonge minsken, lit har sjen wêr't de digitale systemen, gegevens en algoritmen binne dy't ús omhinne binne, wat se krekt binne. Begryp de feroarings en de dêrút gefolgen maatskiplike gefolgen, om sawol de kânsen as de risiko's (bgl. crowdsourcing, nije sosjale kontakten, ensfh.) te identifisearjen dy't der foar lizze.
T foar Technology: Nim kontrôle oer digitale skeppingsark. Rêd harsels út om studinten te stypjen by it ûntwikkeljen fan de rjochte feardigens, troch it meitsjen fan digitale objekten (ynteraktive websiden, ferbûne objekten of robots, smartphone-applikaasjes, ensfh.), Mei help fan software en in inisjatyf foar programmearring yn Python.
Wat as ik de ICN MOOC naam?
Tink derom dat: diel S fan dizze SNT MOOC nimt haadstik I (IT en syn fûneminten) fan 'e ICN MOOC op (dus jo moatte gewoan de kwissen falidearje, sûnder needsaaklikerwize wer fideo's en dokuminten te rieplachtsjen); ynhâld fan haadstik N fan MOOC ICN wurde brûkt as kulturele eleminten yn diel N fan MOOC SNT dat lykwols nij is en oanpast oan nije programma's, krekt as diel T fan MOOC SNT.
