Kadre de la mezlerneja reformo, la instruado de fundamentoj de komputiko prenas gravan lokon. Tiel el la ĝenerala kaj teknologia Seconde klaso, nova instruado, Ciferecaj Sciencoj kaj Teknologio, estas disponebla por ĉiuj.
Kiel helpi instruistojn de SNT? Kian scion dividi kun ili? Kiujn rimedojn elekti? Kiajn kapablojn oni devas transdoni al ili, por ke ili povu provizi ĉi tiun novan edukadon?
Ĉi tiu MOOC estos iom speciala trejna ilo : spaco de dividi et d'interhelpo, kie ĉiu konstruos sian kurson laŭ siaj bezonoj kaj scio, reta kurso, kiu evoluos kun la tempo; ni komencas kiam ni volas kaj ni revenas tiom longe kiom ni bezonas.
Ĉi tiu kurso celas provizi antaŭkondiĉojn kaj komencajn rimedojn por komenci ĉi tiujn SNT-agadojn kun mezlernejaj studentoj lige kun la 7 temoj de la programo. Deproksimaj fotoj pri kelkaj temoj, kiuj povas esti esploritaj plu kaj servostaj agadoj estos ofertitaj. Ĉi tiu MOOC venas por helpi kaj kompletigi la trejnadon necesan por ĉi tiu instruado ofertita de la nacia eduka sistemo.
S por Scienco: Sciante komputikon kaj ĝiajn fundamentojn. Ni komencas ĉi tie de la supozo (vera dum kelkaj jaroj) ke preskaŭ ĉiuj konas la uzojn de komputiloj sed kion ni scias pri la kodigo de informoj, algoritmoj kaj programado, ciferecaj sistemoj (la retoj, datumbazoj)? Ĉu vi pensas, ke vi scias nenion aŭ scias ĉion? Venu mem kontroli ĝin kaj vidu kiom alirebla ĝi estas!
N por Cifereca: Cifereca kiel kulturo, efikoj en realeco. Granoj de scienca kulturo por malkovri ciferecan teknologion kaj ĝiajn sciencojn en la reala mondo, pri la sep temoj de la programo. Lige kun la ĉiutaga vivo de junuloj, montru al ili kie estas la ciferecaj sistemoj, datumoj kaj algoritmoj, kiuj ĉirkaŭas nin, kio ili estas ĝuste. Komprenu la ŝanĝojn kaj la rezultajn sociajn efikojn, por identigi kaj la ŝancojn kaj la riskojn (ekz. amaskonsourcing, novaj sociaj kontaktoj, ktp.) kiuj estas antaŭ ili.
T por Teknologio: Prenu kontrolon de ciferecaj kreaj iloj. Ekipu sin por subteni studentojn en la disvolvado de la celitaj kapabloj, per la kreado de ciferecaj objektoj (interagaj retejoj, konektitaj objektoj aŭ robotoj, saĝtelefonaj aplikoj, ktp.), uzante programaron kaj inicon al programado en Python.
Kio se mi prenus la ICN MOOC?
Notu tion: parto S de ĉi tiu SNT MOOC prenas ĉapitron I (IT kaj ĝiaj fundamentoj) de la ICN MOOC (do vi devas nur validigi la kvizojn, sen nepre konsulti videojn kaj dokumentojn denove); enhavo de ĉapitro N de MOOC ICN estas utiligita kiel kulturaj elementoj en parto N de MOOC SNT kiu estas tamen nova kaj adaptita al novaj programoj, same kiel parto T de MOOC SNT.
