Entwodiksyon nan neropedagoji
Neuropadagoji se yon disiplin kaptivan ki konbine nerosyans ak pedagoji. Li gen pou objaktif pou optimize aprantisaj ki baze sou konpreyansyon nou sou fason sèvo a fonksyone. Nan fòmasyon sa a, ou pral dekouvri prensip kle neropedagoji, kat poto aprantisaj yo ak òganizasyon sèvo a. Konesans sa a pral ede w konsepsyon fòmasyon ki pi efikas, ankouraje memwa ak angajman elèv ou yo.
Neuropadagoji se yon disiplin ki chita nan kafou nerosyans, sikoloji ak pedagoji. Li ap chèche konprann ki jan sèvo a aprann ak ki jan nou ka itilize konesans sa a pou amelyore ansèyman ak aprantisaj. Nan lòt mo, neropedagoji ap chèche tradui dekouvèt nerosyans yo pratik ansèyman efikas.
Neurosyans se yon disiplin ki etidye sistèm nève a ak sèvo a. Yo chèche konprann ki jan sèvo a travay, ki jan li trete enfòmasyon, ki jan li devlope ak ki jan li chanje ak aprann. Neurosyans itilize yon varyete metòd, sòti nan imaj nan sèvo rive nan sikoloji mantal, pou etidye sèvo a ak fason li fonksyone.
Prensip kle nan neropedagoji
Neuropadagoji baze sou plizyè prensip kle ki ankouraje aprantisaj. Ou pral aprann idantifye prensip sa yo epi konprann kijan yo ka itilize pou amelyore fòmasyon ou. Anplis, ou pral dekouvri ki jan sèvo a òganize ak ki jan òganizasyon sa a enfliyanse aprantisaj.
Newopedagoji pran konesans sa a sou sèvo a epi chèche aplike li nan ansèyman ak aprantisaj. Pou egzanp, li ka chèche konprann ki jan nou ka itilize konesans nou nan sèvo a pou konsepsyon anviwònman aprantisaj ki ankouraje angajman, motivasyon, ak aprantisaj pwofon.
Nan fòmasyon sa a, ou pral dekouvri prensip kle neropedagoji. Ou pral aprann kijan sèvo a trete enfòmasyon, ki jan li grandi ak chanje ak aprann, epi ki jan ou ka itilize konesans sa a pou amelyore fòmasyon ou. Ou pral dekouvri tou kat poto aprantisaj yo idantifye pa neropedagoji: atansyon, angajman aktif, fidbak ak konsolidasyon.
Kat poto aprantisaj yo
Neuropadagoji idantifye kat poto aprantisaj: atansyon, angajman aktif, fidbak ak konsolidasyon. Ou pral dekouvri ki jan poto sa yo travay ak ki jan ou ka itilize yo pou amelyore efikasite fòmasyon ou yo. Ou pral aprann tou kijan sèvo a trete enfòmasyon ak kijan ou ka itilize konesans sa a pou fasilite aprantisaj.
Atansyon se premye poto aprantisaj la. Li se kapasite pou konsantre sou yon travay oswa enfòmasyon espesifik pandan y ap inyore distraksyon. Atansyon esansyèl pou aprann paske li dirije resous kognitif nou yo nan enfòmasyon ki enpòtan.
Angajman aktif se dezyèm poto aprantisaj la. Se patisipasyon aktif elèv la nan pwosesis aprantisaj la, pa egzanp lè l rezoud pwoblèm, poze kesyon oswa diskite materyèl aprantisaj la. Angajman aktif ankouraje aprantisaj pwofon ak retansyon enfòmasyon alontèm.
Feedback se twazyèm poto aprantisaj la. Sa a se enfòmasyon elèv la resevwa sou pèfòmans oswa konpreyansyon yo. Feedback pèmèt elèv la konprann erè yo epi korije yo, sa ki ankouraje aprantisaj ak pèfòmans amelyore.
Finalman, konsolidasyon se katriyèm poto aprantisaj la. Sa a se pwosesis kote nouvo enfòmasyon yo entegre ak estoke nan memwa alontèm. Konsolidasyon esansyèl pou aprann paske li pèmèt enfòmasyon yo dwe konsève sou tèm long la.
An rezime, fòmasyon sa a pral ba ou yon konpreyansyon pwofon nan neropedagoji ak potansyèl li yo amelyore ansèyman ak aprantisaj. Kit ou se yon pwofesè, antrenè, pwofesyonèl edikasyon oswa tou senpleman yon moun ki enterese nan aprann, fòmasyon sa a ap ba ou zouti ki gen anpil valè pou amelyore pratik ansèyman ou.
