A diszlexia több ezer diákot érint francia egyetemeken. Ez a fogyatékosság az egyének olvasási és írási könnyedségéhez és képességéhez kapcsolódik, így akadályt – de egyáltalán nem korlátot – képez az in situ tanulás képességében. A felsőoktatási tanár könnyen részt vehet a diszlexiás támogatásában, feltéve, hogy jobban ismeri ennek a fogyatékosságnak a természetét és a betegség támogatásának különböző eszközeit.
„Diszlexiás hallgatók az én előadótermemben: Megértés és segítés” című kurzusunkban szeretnénk megismertetni Önnel a diszlexiát, annak orvosi-szociális kezelését és azt, hogy ez a rendellenesség milyen hatással lehet az egyetemi életre.
Megvizsgáljuk a diszlexiában játszódó kognitív folyamatokat, valamint annak a tudományos munkára és tanulásra gyakorolt hatását. Leírjuk a különböző logopédiai és neuropszichológiai értékelő teszteket, amelyek lehetővé teszik a klinikus számára a diagnózis felállítását és az egyes egyének profiljának jellemzését; ez a lépés elengedhetetlen ahhoz, hogy a tanuló jobban megértse a betegségét, és meg tudja tenni a saját sikeréhez szükséges dolgokat. Megosztjuk Önnel a diszlexiás felnőttekről, pontosabban a diszlexiás diákokról szóló tanulmányokat. Az egyetemi szolgálatok támogató szakembereivel folytatott megbeszélést követően, hogy leírják az Ön és diákjai számára elérhető segédeszközöket, felajánlunk néhány kulcsot, amelyek segítségével a tanítást ehhez a láthatatlan fogyatékossághoz igazíthatja.
