2010-ലെ സിംഗപ്പൂർ ശാസ്ത്രീയ സമഗ്രതയെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രഖ്യാപനം മുതൽ, ഗവേഷണത്തിന്റെ രീതിശാസ്ത്രപരവും ധാർമ്മികവുമായ ആവശ്യകതകൾ കൂടുതൽ വ്യക്തമായി സ്ഥിരീകരിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ അന്താരാഷ്ട്ര ശാസ്ത്ര സമൂഹം അണിനിരന്നു, പുതുമയ്‌ക്കായുള്ള ഓട്ടവും ശക്തമായ മത്സര യുക്തിയുടെ ആമുഖവും അപകടസാധ്യതകളെ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. ഡ്രിഫ്റ്റിന്റെ. കൂടാതെ, നിയന്ത്രണങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും സാമൂഹിക ഉത്തരവാദിത്തത്തിന്റെ വെല്ലുവിളികൾക്കും ശാസ്ത്രീയ സമഗ്രതയുടെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവും വിനിയോഗവും ആവശ്യമാണ്.
ഫ്രാൻസിലെ വിവിധ ഗവേഷണ സ്ഥാപനങ്ങൾ പലവിധത്തിലുള്ള സംരംഭങ്ങൾ നടത്തി, അവയുടെ സംയോജനം 2015 ജനുവരിയിൽ സിപിയുവും (സർവകലാശാലാ പ്രസിഡന്റുമാരുടെ കോൺഫറൻസ്) പ്രധാന സംഘടനകളും ഗവേഷണ പ്രൊഫഷനുകൾക്കായുള്ള ധാർമ്മിക ചാർട്ടർ ഒപ്പിടുന്നതിലേക്ക് നയിച്ചു. 2016 ലെ കോർവോൾ, "ശാസ്ത്രപരമായ സമഗ്രതയുടെ ദേശീയ ചാർട്ടർ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള വിലയിരുത്തലും നിർദ്ദേശങ്ങളും", നിരവധി തീരുമാനങ്ങൾ എടുത്തു, പ്രത്യേകിച്ചും:
- ധാർമ്മികതയിലും ശാസ്ത്രീയ സമഗ്രതയിലും ഉള്ള പരിശീലനത്തിൽ നിന്ന് ഡോക്ടറൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രയോജനം ലഭിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഡോക്ടറൽ സ്കൂളുകൾ ഉറപ്പാക്കണം,
- സ്ഥാപനങ്ങൾ ശാസ്ത്രീയ സമഗ്രതയ്ക്കായി ഒരു റഫറന്റിനെ നിയമിച്ചു,
- ഒരു ഫ്രഞ്ച് ഓഫീസ് ഫോർ സയന്റിഫിക് ഇന്റഗ്രിറ്റി (OFIS) 2017-ൽ HCERES-ൽ സ്ഥാപിച്ചു.
2012-ൽ ഈ വിഷയത്തിൽ പ്രതിജ്ഞാബദ്ധമായ ഒരു ചാർട്ടർ അംഗീകരിച്ചുകൊണ്ട്, CPU, COMETS-CNRS, INSERM, INRA എന്നിവയുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടെ, ഞങ്ങൾ FUN-ൽ നൽകുന്ന ശാസ്ത്രീയ സമഗ്രതയെക്കുറിച്ചുള്ള പരിശീലനം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. IdEx Bordeaux, കോളേജ് ഓഫ് ഡോക്ടറൽ സ്കൂളുകൾ എന്നിവയുടെ പിന്തുണ പ്രയോജനപ്പെടുത്തി, ഈ പരിശീലനം ബോർഡോക്സ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ സപ്പോർട്ട് മിഷൻ ഫോർ പെഡഗോഗി ആൻഡ് ഇന്നൊവേഷൻ (MAPI) ഉപയോഗിച്ചാണ് രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്.
ഈ പരിശീലനം 2017 മുതൽ ബോർഡോക്സ് സർവകലാശാലയിലെ ഡോക്ടറൽ വിദ്യാർത്ഥികളും 2018 മുതൽ മറ്റ് സ്ഥാപനങ്ങളും പിന്തുടരുന്നു. 2018 നവംബർ മുതൽ ഇത് ഒരു MOOC ആയി അവതരിപ്പിച്ചു. ആദ്യ രണ്ട് സെഷനുകളിലായി (10.000) ഏകദേശം 2018 പഠിതാക്കൾ എല്ലാ വർഷവും .es രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നു. /19, 2019/20). കഴിഞ്ഞ സെഷനിൽ പരിശീലന മൂല്യനിർണ്ണയ ചോദ്യാവലിയോട് പ്രതികരിച്ച 2511 പഠിതാക്കളിൽ 97% പേർ ഇത് ഉപയോഗപ്രദമാണെന്ന് കണ്ടെത്തി, 99% പേർക്ക് പുതിയ അറിവ് ലഭിച്ചതായി തോന്നി.
