Омӯзиши мукофоти OpenClassrooms комилан ройгон
Сиёсати ҷуброни ширкат метавонад ба фоида таъсири калон расонад. Онҳо беҳтарин истеъдодҳоро дар баробари кам кардани хароҷоти меҳнат ҷалб мекунанд, ҳавасманд мекунанд ва нигоҳ медоранд.
Аз ин рӯ, қобилияти таҳия ва татбиқи сиёсати дурусти музди меҳнат яке аз малакаҳои муҳимтарин барои мутахассисони HR мебошад! Аммо андешидани чораҳои зарурӣ барои ба даст овардани натиҷаҳои дуруст осон нест. Ин аст, ки мо дар бораи сиёсати музди меҳнат сухан меронем, ки ба рушди воқеӣ ниёз доранд.
Оё шумо мехоҳед як системаи мукофот эҷод кунед, ки кормандони шуморо ҳавасманд кунад ва шуморо аз рақобататон фарқ кунад? Агар ин тавр бошад, пас шумо бояд ин курсро гиред!
Курс мавзӯъҳои зеринро дар бар мегирад.
- Мушкилоти мукофотҳо (қисми 1).
- Системаҳои гуногуни мукофот ва ҷузъҳои онҳо (қисми 2).
– Параметрҳои сохторӣ (қисми 3) ва мушаххас (қисми 4), ки ҷалбкунандагон ҳангоми муайян кардани стратегияи худ бояд ба назар гиранд.
Ин як барномаи хеле мувофиқ аст. Бо вуҷуди ин, шумо метавонед боварӣ дошта бошед, ки он ба амалҳои шумо таъсири мусбӣ мерасонад.
Дар охири курс шумо метавонед:
- Фаҳмидани нақши кормандони кадрҳо дар соҳаи ҷуброн.
- Системаҳои асосии мукофотро тавсиф кунед.
– Фаҳмидани омилҳои асосии молиявӣ ва таъсири онҳо ба ҳавасмандгардонии кормандон.
– Арзёбии мукофотҳои моддӣ ва ғайримоддӣ ҳамчун як қисми сиёсати ҷубронпулӣ.
– Фаҳмидани маҳдудиятҳои сохторие, ки ба таҳияи сиёсати подош таъсир мерасонанд: қонунгузорӣ, амалияи маҳаллӣ ва бозор.
– Мутобиқи сиёсати музди меҳнат бо стратегия ва фарҳанги ширкат.
- Қарорҳои ҷубронро бо малакаҳои кормандон ва саҳмҳои инфиродӣ пайваст кунед.
– Барраси, татбиқ ва такмил додани сохторҳои ҷубронпулӣ.
