Барои таҳлили маълумот ба ҷаҳони R ворид шавед
Ҷаҳони таҳлили оморӣ васеъ ва мураккаб аст, аммо забони R барои содда кардани ин мураккабӣ омадааст. R бо қудрат ва соддагии худ эътироф шуда, ба яке аз маъмултарин забонҳои барномасозӣ дар соҳаи таҳлили оморӣ табдил ёфтааст. Курси "Бо забони R барои таҳлили маълумоти шумо оғоз кунед" дар OpenClassrooms дарвозаи ин саёҳати ҷолиб аст.
Дарҳол аз оғоз шумо бо муҳити R Studio шинос мешавед, ки як воситаи муҳим барои ҳар як корбари R мебошад.Шумо асосҳои забонро аз намудҳои объектҳо то усулҳои воридот ва содироти маълумот кашф хоҳед кард. Ҳар як модул барои фароҳам овардани малакаҳои амалӣ тарҳрезӣ шудааст, ки ба шумо имкон медиҳад, ки маълумоти худро бо осонӣ коркард, дархост ва визуализатсия кунед.
Аммо ин ҳама нест. Ғайр аз барномасозии оддӣ, шумо ба воситаи нозукиҳои таҳлили оморӣ роҳнамоӣ хоҳед кард. Натиҷаҳои худро чӣ тавр дуруст шарҳ додан мумкин аст? Чӣ тавр шумо эътимоднокии таҳлилҳои худро кафолат дода метавонед? Ба ин саволҳо ва бисёр дигар саволҳо дар давоми курс ҷавоб хоҳанд дод.
Хулоса, агар шумо хоҳед, ки санъати таҳлили маълумотро азхуд кунед ва рақамҳои ба назар худсаронаро дарк кунед, ин курс барои шумост. Ин на танҳо дар бораи омӯзиши забони нав, балки дар бораи ғарқ шудан дар ҷаҳоне аст, ки дар он маълумотҳо сухан мегӯянд ва ҳикояҳо мекунанд.
Гуногунии объектҳои R барои таҳлили оптималӣ паймоиш кунед
Яке аз ҷиҳатҳои асосии забони R дар ғанӣ будани он аз ҷиҳати предметҳост. Ин объектҳо, ки дар назари аввал техникӣ ба назар мерасанд, дар асл блокҳои бунёдии ҳама гуна таҳлили оморӣ мебошанд, ки бо R анҷом дода мешаванд. Аз ин рӯ, маҳорати онҳо барои ҳар як таҳлилгари майли маълумот муҳим аст.
Курси OpenClassrooms шуморо бевосита дар ин олам ғарқ мекунад. Шумо бо шинос шудан бо намудҳои гуногуни объектҳо дар R, аз векторҳои оддӣ то чаҳорчӯбаи мураккаби додаҳо оғоз мекунед. Ҳар як намуди объект хусусиятҳо ва истифодаи худро дорад ва шумо чӣ гуна интихоб кардани объектро барои ҳар як вазъият меомӯзед.
Аммо ин ҳама нест. Муҳимияти интихоби элементҳо дар ин объектҳо низ таъкид шудааст. Новобаста аз он ки шумо мехоҳед аз вектор, матритса, рӯйхат ё фрейм интихоб кунед, усулҳои мушаххас дар ихтиёри шумо ҳастанд. Курс шуморо тавассути ин усулҳо роҳнамоӣ мекунад ва ба шумо имкон медиҳад, ки маълумоти худро бо дақиқ истихроҷ, филтр ва коркард кунед.
Дар ниҳоят, азхудкунии объектҳои R назар ба як маҳорати техникӣ бештар аст. Ин калиди табдил додани маълумоти хом ба фаҳмиши пурмазмун аст.
Табдил додани маълумот ба ривоятҳои визуалӣ
Таҳлили маълумот на танҳо коркард ва пурсиш кардани рақамҳо аст. Яке аз ҷанбаҳои муҳимтарин ин қобилияти визуалӣ кардани ин маълумот, табдил додани он ба диаграммаҳо ва визуализатсияҳо мебошад, ки ҳикояро нақл мекунанд. R, бо китобхонаи васеи бастаҳои худ, ки ба визуализатсия бахшида шудааст, дар ин соҳа бартарӣ дорад.
Курси OpenClassrooms шуморо ба саёҳат тавассути имкониятҳои визуализатсияи пешниҳодкардаи R мебарад. Аз графикҳои асосӣ то визуализатсияи интерактивӣ, шумо хоҳед фаҳмид, ки чӣ тавр маълумотҳои худро ба ҳаёт табдил диҳед. Шумо тарзи истифодаи бастаҳоро меомӯзед, ба монанди ggplot2, яке аз воситаҳои маъмултарин ва пурқувват барои сохтани графикҳо дар R.
Аммо визуализатсия бо эҷоди графикаи зебо бас намекунад. Он инчунин дар бораи тафсири ин визуализатсия, фаҳмидани он чизе, ки онҳо дар бораи маълумоти шумо ошкор мекунанд. Курс ба шумо тавассути ин раванди тафсир роҳнамоӣ мекунад ва ба шумо кӯмак мекунад, ки тамоюлҳо, аномалияҳо ва фаҳмишҳои ниҳонӣ дар диаграммаҳои шумо муайян карда шавад.
