Opleiding vir almal wat hul luister wil verbeter
Luister is 'n onontbeerlike vaardigheid in alle aspekte van die lewe, en veral in die professionele wêreld. Of jy nou in 'n werksonderhoud is, of jy bestuur 'n groot maatskappy, of bloot op soek na jou luistervaardighede te verbeter, die "Listening Effectively"-kursus wat deur LinkedIn Learning aangebied word, is vir jou. Hierdie opleiding, gelei deur Brenda Bailey-Hughes en Tatiana Kolovou, beide kommunikasiekundiges, leer jou hoe om jou huidige luistervaardighede te assesseer, die struikelblokke vir effektiewe luister te verstaan en houdings aan te neem wat jou luistervaardighede sal verbeter. .
Verstaan hindernisse om te luister
Die opleiding om effektief te luister help jou om die hindernisse tot luister te verstaan. Dit lei jou deur die afleidings wat in die pad van effektiewe luister kan staan en help jou om daardie struikelblokke te oorkom. Deur te verstaan wat jou luister dalk belemmer, kan jy stappe doen om jou luisterkwaliteit te verbeter en beter in jou verhoudings te word.
Neem effektiewe luisterhoudings aan
Die opleiding leer jou nie net die hindernisse om te luister nie. Dit gee jou ook gereedskap en tegnieke om effektiewe luisterhoudings aan te neem. Of jy nou 'n kollega, 'n mentor of 'n vriend is, hierdie houdings sal jou help om jou luistervaardighede te verbeter en 'n beter kommunikeerder te word.
Die voordele van opleiding
Benewens die verskaffing van luistervaardighede, gee die Luister Effektief-opleiding jou ook 'n sertifikaat om te deel, wat jou kennis wat jy in die kursus opgedoen het, ten toon stel. Daarbenewens is die opleiding toeganklik op tablet en foon, wat jou toelaat om jou kursusse op die pad te volg.
Die Luister Effektief-kursus wat deur LinkedIn Learning aangebied word, is 'n waardevolle hulpbron vir almal wat hul luistervaardighede wil verbeter. Of jy nou op soek is na jou luister in 'n professionele of persoonlike konteks, hierdie opleiding sal jou die gereedskap en kennis gee wat jy nodig het om effektief en respekvol te luister.
