Filwaqt li kważi 20% tal-popolazzjoni Franċiża tiġi segwita għal marda kronika, bosta miljuni ta’ żagħżugħ, mill-kindergarten sal-università, studenti jew studenti, jippruvaw fuq bażi ta’ kuljum ikomplu l-kors tal-iskola jew tal-università tagħhom. Dawn il-gruppi, potenzjalment evitati minn sitwazzjoni ta’ diżabilità temporanja jew fit-tul marbuta ma’ mard, f’numru kbir ta’ każijiet jeħtieġu appoġġ xieraq li għalih irid jitħarreġ l-għalliema u l-persunal ta’ sorveljanza. Il-MOOC "For an inclusive school from nursery to high school" jixtieq f'dan il-kuntest jipprovdi għarfien bażiku u/jew avvanzat dwar appoġġ edukattiv għat-tagħlim ta' studenti u studenti mmonitorjati għal sitwazzjonijiet ta' diżabilità marbuta ma' mard kroniku serju (inklużi kanċers u / jew mard rari).
Partikolarment korali, tagħti l-kelma lill-professjonisti tal-edukazzjoni (għalliema, għalliema speċjalizzati, studenti li jakkumpanjawhom jew studenti b’diżabilità), ħaddiema soċjali u professjonisti ta’ appoġġ (medjatur tas-saħħa, ħaddiem soċjali), tobba speċjalizzati u għalliema-riċerkaturi.
