Оё шумо устоди таҷрибаомӯзӣ ё мураббии таҷрибаомӯзи кор дар ширкати худ ҳастед ва дар ҳайрат ҳастед, ки чӣ тавр рисолати худро ҳамчун мураббӣ беҳтар иҷро кунед? Ин курс барои шумост.
Мо ба шумо қадам ба қадам роҳнамоӣ хоҳем кард, то ба донишҷӯи таҳсилкардаи шумо дар ҳамгироӣ ба ширкат, рушди малакаҳо ва мустақилияти касбии онҳо ва интиқоли самараноки ноу-хауи шумо кӯмак расонем. Мо инчунин ба шумо асбобҳои амалиро барои арзёбии пешрафти донишҷӯи таҳсили шумо ва пайгирии таҳаввулоти он пешкаш хоҳем кард.
Нақши устод ё мураббии шогирд масъулияти муҳимест, ки таҷриба ва созмондиҳиро талаб мекунад. Аммо, бо маслиҳатҳо ва воситаҳои дуруст, шумо метавонед ин рисолатро бомуваффақият анҷом диҳед ва омӯзандаи худро барои касби муваффақ омӯзонед.
Мо ба шумо асбобҳо ва маслиҳат медиҳем, то ноу-хауи худро ба корманди таҳсилоти худ ба таври муассир интиқол диҳед. Мо мефаҳмонем, ки чӣ тавр таълими худро ба эҳтиёҷот ва сатҳи маҳорати онҳо мутобиқ созем ва чӣ гуна ба онҳо фикру мулоҳизаҳои созанда барои беҳтар кардани фаъолияти онҳо пешниҳод кунем. Мо инчунин ба шумо нишон медиҳем, ки чӣ гуна ба натиҷаҳои донишҷӯи кории худ баҳо додан ва чӣ гуна ба ӯ дурнамои рушди ширкатро фароҳам овардан мумкин аст.
Бо пайравӣ кардани қадамҳои ин курс, шумо метавонед мураббии донишҷӯи кории худ шавед ва ба ӯ имкони беҳтарини муваффақиятро дар омӯзиш ва касби касбии худ пешниҳод кунед. Пас, шарм надоред, ки оғоз кунед ва роҳнамои донишҷӯи кории худ шавед, то ба ӯ дар расидан ба орзуҳои касбии худ кӯмак кунад.
