Омӯзиши мукофоти OpenClassrooms комилан ройгон
Барои таъмини муттасилии тиҷорат, ширкатҳо бояд ҳамеша барои қонеъ кардани ниёзҳои муштариён ва мутобиқ шудан ба тағйироти бозор таҳаввул кунанд. Аз ин рӯ, муҳим аст, ки онҳо ҳамеша малакаҳои заруриро барои рушди худ дошта бошанд.
Он инчунин ба кормандон имкон медиҳад, ки ба муҳити кории худ дуруст ворид шаванд ва хислатҳои касбиро тарбия кунанд, ки мансабҳои онҳоро пеш баранд.
Идоракунии малакаҳо омӯзиши мунтазами кормандонро талаб мекунад.
Барои ин курсҳо аз ҷониби ташкилотҳои гуногун маблағгузорӣ карда мешаванд. Онҳо барои қонеъ кардани ниёзҳои корхонаҳо ва кормандон пешбинӣ шудаанд.
Нақшаи таълим чорабиниҳои таълимиро дар бар мегирад, ки асосан аз ҳисоби захираҳои худ маблағгузорӣ карда мешаванд ва воситаи муҳими идоракунии малакаҳо дар ширкат мебошанд. Он кафолат медиҳад, ки ташаккули малакаҳои зарурӣ ба вазъият мувофиқат мекунад.
Аз ин рӯ, нақшаи омӯзиш бояд ба таҳлили ҳамаҷонибаи стратегияи ширкат ва ниёзҳои рушди малакаҳои кормандон асос ёбад.
Дар баробари ин, аз таѓйироти доимии ќонунгузорї ва ўњдадорињои њуќуќї пайгирї кардан лозим аст.
Таҳлили имконоти маблағгузории лоиҳаҳои таълимии беруна ва оптимизатсияи буҷет зарур аст.
Бо машварат бо дастаи маъмурӣ, шарикони иҷтимоӣ ва дигар ҷонибҳои манфиатдор, омӯзед, ки чӣ гуна таъмин намудани дастрасии захираҳои моддию техникӣ ва омӯзиши зарурӣ барои татбиқи чунин лоиҳа.
