Арзёбӣ ҳамчун воситаи таълим
Арзёбӣ бештар аз санҷиши оддӣ ё ислоҳи варақаҳо аст. Ин як воситаи пурқуввати таълимест, ки метавонад барои дастгирии омӯзиш истифода шавад. Дар ин бахш, шумо меомӯзед, ки чӣ гуна муносибатҳои худро бо арзёбӣ таҳлил кунед, мавқеи арзёбӣкунандаро қабул кунед ва байни арзёбии ҷамъбастӣ ва формативӣ фарқ кунед. Шумо инчунин хоҳед фаҳмид, ки чӣ гуна арзёбии формативиро ҳамчун фишанги омӯзиш истифода бурдан мумкин аст.
Баҳодиҳӣ як ҷанбаи муҳими таълим ва омӯзиш мебошад. Он барои чен кардани самаранокии таълим, пайгирии пешрафти хонандагон ва муайян кардани соҳаҳое, ки ба таваҷҷӯҳи иловагӣ ниёз доранд, кӯмак мекунад. Бо вуҷуди ин, арзёбӣ метавонад барои бисёр тренерон ва муаллимон душвор бошад. Ин ташаккул ба шумо дар фаҳмидани нақшҳои гуногуни арзёбӣ ва қабули мавқеи тренер-баҳодиҳанда кӯмак мекунад бо омӯзиш мувофиқ аст.
Арзёбии фаъолият
Арзёбии иҷроиш метавонад шаклҳои гуногун дошта бошад, хоҳ он имтиҳони хаттӣ, ҳимояи шифоҳӣ, файли хаттӣ ё ягон санҷиши дигар бошад. Дар ин бахш, шумо меомӯзед, ки чӣ тавр баҳодиҳии худро муқаррар кунед, холҳо диҳед ва арзёбии мувофиқ ва қобили амалро таҳия кунед. Шумо инчунин робитаи байни иҷроиш ва омӯзишро мефаҳмед ва барои пешниҳоди меъёрҳои арзёбӣ барои имтиҳон омода хоҳед шуд.
Арзёбии фаъолият як кори мураккабест, ки фаҳмиши дақиқи ҳадафҳои арзёбӣ, меъёрҳои арзёбӣ ва усулҳои арзёбӣро талаб мекунад. Ин тренинг ба шумо воситаҳо ва донишҳои заруриро барои арзёбии самараноки иҷроиш, хоҳ дар заминаи имтиҳони хаттӣ, ҳимояи шифоҳӣ, файли хаттӣ ё ягон санҷиши дигар фароҳам меорад.
Тарҳрезии арзёбии омӯзиш
Ин тренинг ба шумо дар муайян ва тасниф кардани ҳадафҳои таълимии худ, фаҳмидани сатҳҳои гуногуни арзёбӣ (дониш, автоматизм, малакаҳо) ва тарҳрезии арзёбиҳо, ки ба таври муассир расидани ин ҳадафҳоро чен мекунад, кӯмак мекунад. Шумо инчунин пешниҳоди арзёбиҳо барои ҳамаи 4 сатҳи омӯзишро машқ хоҳед кард, ки ба шумо имкон медиҳад, ки самаранокии таълими худро чен кунед ва соҳаҳоеро, ки ба таваҷҷӯҳи иловагӣ ниёз доранд, муайян кунед.
Тарҳрезии арзёбии омӯзиш барои ҳар як тренер ё омӯзгор маҳорати муҳим аст. Ин имкон медихад, ки самараи таълим чен карда шавад, пешравии хонандагон пайгирӣ карда шавад. Ин тренинг ба шумо воситаҳо ва донишҳоро барои тарҳрезии арзёбиҳои муассир, ки бо ҳадафҳои таълимии шумо мувофиқанд, фароҳам меорад.
Дар маҷмӯъ, ин омӯзиш ба шумо фаҳмиши амиқ дар бораи арзёбӣ ҳамчун воситаи таълим медиҳад. Новобаста аз он ки шумо тренери ботаҷрибае ҳастед, ки стратегияҳои нави арзёбӣ меҷӯяд ё тренери наве, ки мехоҳад асосҳои баҳодиҳиро дарк кунад, ин омӯзиш ба шумо асбобҳо ва донишҳоеро медиҳад, ки барои тарҳрезии арзёбиҳои муассир, ки омӯзишро дастгирӣ мекунанд, лозим аст.
